· Проективний тест «Казка» (Казка «Страх») Луїзи Дюссо
У ході дослідження дітям пропонувалося послухати початок казки і далі продовжити самостійно: «Один хлопчик говорить собі тихо-тихо:« Як страшно! »Чого він боїться?»
Типові нормальні відповіді: «Вів себе погано і тепер боїться покарання», «пропускати заняття в школі, тому боїться, що мама буде його лаяти», «Боїться темряви», «Боїться якоїсь тварини» , «Нічого не боїться, просто пожартував» і т.д.
Типові тривожні відповіді: «Боїться, що його вкрадуть», «Чудовисько хоче його вкрасти і з'їсти», «Боїться залишатися один», «Боїться диявола», «Боїться, що який-небудь звір залізе в ліжко »,« Боїться, що прийде злодій і вдарить його ножем »,« Боїться, що помре мама (тато) »і т.д.
На формуючому етапі роботи ми використовували комплекс профілактичних занять. У роботі ми використовували досвід Т. Шишовой. Нами була складена програма профілактичної роботи зі старшими дошкільниками. Програма включає в себе 6 занять, які проводяться 2 рази на тиждень по 20 - 25 хвилин. В основу даної програми лягли ігри та вправи з книги Т. Шишовой «Страхи - це серйозно», та книги «Азбука спілкування» під ред. Л.М. Шіпіцін.
Мета програми - профілактика вікових страхів у дітей дошкільного віку.
В ході досягнення мети вирішувалися наступні завдання:
· Удосконалювати вміння у дітей передачі свого емоційного стану.
· Нейтралізувати страхи і емоційно-негативні переживання.
· Формувати навички спілкування, контролю своєї поведінки.
· Створення умов для подолання страхів у дітей;
· Формування навичок вираження емоційного настрою;
· Сприяння розвитку навичок оцінки своєї поведінки та поведінки оточуючих;
· Удосконалення шляхів подолання страхів, вираження почуття страху в малюнку.
Для статистичної обробки вихідних даних застосовувався t-критерій Стьюдента з використанням програми комп'ютерної інтегрованої системи обробки даних «SPSS 15.0» в середовищі Windows.
Даний критерій був розроблений Вільямом Госсетом для оцінки якості пива в компанії Гіннес. У зв'язку із зобов'язаннями перед компанією з нерозголошення комерційної таємниці (керівництво Гіннесса вважало такий використання статистичного апарату в своїй роботі), стаття Госсета вийшла в 1908 році в журналі «Біометрика» під псевдонімом «Student» (Студент).
Вимоги до даних
Для застосування даного критерію необхідно, щоб вихідні дані мали нормальний розподіл. У разі застосування двохвибіркового критерію для незалежних вибірок також необхідне дотримання умови рівності дисперсій. Існують, однак, альтернативи критерію Стьюдента для ситуації з нерівними дисперсіями.
Вимога нормальності розподілу даних є необхідною для точного тесту. Однак, навіть при інших розподілах даних можливе використання статистики. У багатьох випадках ця статистика асимптотично має стандартний нормальний розподіл, тому можна використовувати квантилі цього розподілу. Однак, часто навіть у цьому випадку використовують квантилі не стандартного нормального розподілу, а відповідного розпод?? Ділення Стьюд...
