gn="justify"> Аналіз результатів наочно свідчить про ефективність розробленої системи роботи з використанням творів малих фольклорних жанрів, спрямованої на розвиток мовлення дітей молодшого дошкільного віку. Відсоток дітей з низьким рівнем зменшився. Відповідно кількість дітей із середнім рівнем розвитку мови збільшилася, з'явився високий рівень.
У процесі роботи у дітей підвищився інтерес до усної народної творчості, покращився звуковимову, мова стала більш чіткою і правильною.
Після проведеної роботи, у батьків також помічений підвищений інтерес до використання малих форм фольклору в мовленнєвому розвитку дітей. Із задоволенням розучують з дітьми і підбирають прислів'я і приказки, пояснюють дітям їх зміст.
Висновок
Мова є одним з найважливіших засобів розвитку особистості дитини в цілому. Розуміння мови оточуючих і власна активна мова супроводжують всю діяльність дитини. Мовленнєвий розвиток дитини в перші роки життя надає значення на всю його подальше життя, тому мовленнєвий розвиток необхідно починати з перших днів життя дитини. Одним із засобів, що сприяють розвитку мови дітей, є фольклор. Фольклор для дітей, створений дорослими, включає в себе колискові пісні, пестушки, потішки, примовки, казочки. Ця область народної творчості являє собою один із засобів народної педагогіки.
Твори народного фольклору безцінні. Знайомство з дитячим фольклором розвиває інтерес і увагу до навколишнього світу, народному слову. Розвивається мова, формуються моральні звички. Народні пісеньки, потішки, пестушки, - все це являє собою прекрасний мовної матеріал, який можна використовувати у всіх видах діяльності. Малі фольклорні форми можна використовувати як прекрасний зразок такого засоби художньої виразності, як порівняння. Ознайомлення з синонімічним багатством російської мови відкриває перед дошкільнятами шлях до свідомого вдосконаленню мови, особливо до самостійної словесної діяльності. Колискові пісні містять в собі могутню силу, що дозволяє розвивати мову дітей дошкільного віку, збагачують словник. Використовуючи в промові прислів'я і приказки, діти вчаться ясно і лаконічно, виразно висловлювати свої думки і почуття, інтонаційно забарвлюючи свою промову. При цьому розвивається вміння творчо використовувати слово, вміння образно описати предмет, дати йому яскраву характеристику.
Підводячи підсумки всього сказаного, слід зазначити, що в дослідженні:
. Проведено теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури з проблем розвитку зв'язного мовлення дітей дошкільного віку.
. Визначено зміст розвитку мови у дітей за допомогою творів малих фольклорних жанрів.
. Визначено особливості розвитку мови у дітей молодшого дошкільного віку.
. Визначено зміст методів розвитку дітей за допомогою творів малих фольклорних жанрів дітей молодшого дошкільного віку, з включенням в неї засобів художньої літератури та інших видів дитячої діяльності, методи були успішно апробовані в процесі формує роботи.
. Отримано результати дослідження, що підтверджують ефективність застосування системи роботи із застосування творів малих фольклорних жанрів і методів їх використання для розвитку мови у дітей, а також ефективність організації педагогічної освітньої...
