атнімі», альо така інформація булу Дуже ОБМЕЖЕНОЮ и недостатньо вічерпною. Всі опітувані вважають, что в університеті пріділяється недостатньо уваги професійній підготовці майбутніх вихователів для роботи з дітьми раннього віку - НИЗЬКИХ якісний рівень. Про це говорили 76% ОПИТУВАНЬ респондентів.
% студентов бачать причину труднощів в недостатній практико-орієнтованій підготовці таких фахівців.
Анкетування поєднувалося з проведенням індівідуальніх та підгруповіх Бесід Зі студентами. Обговорюваліся проблеми роботи з дітьми раннього віку, роль якісної професійної підготовкі студентов в навчальному закладі. У ході Бесід з'ясувалося, что 72% респондентів вважають, что для роботи з дітьми раннього віку Потрібні особливі знання Щодо псіхофізіологічного розвітку и виховання дітей, 28% - відмічають, что для роботи з дітьми раннього віку знання та вміння не так Важливі, як ВАЖЛИВО Любов і добро відношення до маленьких дітей.
Наступний щабель дослідніцької роботи Було Вивчення власної думки студентов про рівень їх готовності до роботи з дітьми раннього віку. З цією метою вікорістовувалася анкета - тест «самооцінка готовності до роботи з дітьми раннього віку».
Самооцінка, будучи одним з ЕЛЕМЕНТІВ самосвідомості, «впліває на ВСІ вияви ОСОБИСТОСТІ» (Н.В. Кузьміна) Анкета булу складах за матеріалами робіт российских дослідніків В.І. Андрєєва, Н.В. Вірьовкі.
Питання до самооцінкі студентов до роботи з дітьми раннього віку.
. Оцініть значущість основних особливая періоду раннього дитинства для Подальшого розвітку и виховання дошкільнят.
. Дайте оцінку основних псіхічніх особливая и провідніх ліній розвитку дитини від 3 місяців до 6 місяців. Чому Ві так вважаєте?
. Дайте оцінку основних псіхічніх особливая и провідніх ліній розвитку дитини від 6 місяців до 9 місяців. Чому Ві так вважаєте?
. Вісловіть свое мнение про значущість основних провідніх ліній фізічного и псіхічного розвитку дитини іншого року життя. Чому Ві так вважаєте?
. Оцініть и Перерахуйте основні умови виховання и розвитку дітей раннього віку. Чому Ві так вважаєте?
. Вісловіть свое мнение про Цінність и значущість виховання дитини раннього віку. Чому Ві так вважаєте?
. Оцініть свой рівень розвітку педагогічних умінь в роботі з дітьми Першого року життя (високий, середній, низька).
. Чому Ві даєте Собі таку оцінку?
. Оцініть свой рівень розвітку педагогічних умінь в роботі з дітьми іншого року життя (високий, середній, низька).
. Чому Ві даєте Собі таку оцінку?
. Оцініть свой рівень розвітку педагогічних умінь в роботі з дітьми третього року життя (високий, середній, низька).
. Чому Ві даєте Собі таку оцінку?
Підсумки, Отримані в результаті тесту «самооцінкі готовності до роботи з дітьми раннього віку», дозволили нам дати оцінку власної думки студентов про рівень їх готовності до роботи з дітьми раннього віку, як недостатній и НИЗЬКИХ.
Паралельно Було проведено анонімне опитування студентов Випускний курсів денного відділення педагогічного УНІВЕРСИТЕТУ. Анкета включала Чотири питання. Респ...