лишити малюнки зі страхами в кабінеті у психолога на ніч, а вдома подумати і на наступному занятті розповісти: з'являвся Чи страх знову, як можна з ним впоратися.
Комплекс Музична мозаїка
Цілі . Ауторелаксація, розвиток вміння рухатися в такт музичних фрагментах різних темпів.
Звучить плавна музика, під цю музику руху дітей м'які, текучі, що переходять одне в інше; під імпульсивну - різкі, сильні, чіткі, рубають; під ліричну - тонкі, витончені, ніжні; під спокійну тиху музику - стоять без руху і слухають своє тіло.
Розставання
Заняття 7. Наші страхи (продовження)
Бесіда про страхах
Мети. Зменшення тривожності; розвиток впевненості в собі.
Ведучий просить дітей відповісти на питання: Чи всі страхи погані? Боятися - це погано чи добре? А чи буває страх хорошим laquo ;? Наприклад, якщо мама боїться за тебе - це погано? Чи бувають корисні страхи? Як ви думаєте, хто більше боїться - діти або дорослі? Raquo;.
Далі розглядає з дітьми малюнки, зроблені на минулому занятті, які попередньо розвішані на стіні кабінету, і питає: хто який страх зобразив? Як побороти його? А може, його можна пошкодувати? Адже він став маленьким, якщо поміщається на альбомному листочку?
Малювання на тему Я тебе більше не боюся!
Мета. Допомога у подоланні негативних переживань.
Після прозвучали пропозицій про те, як можна побороти свій страх, психолог пропонує намалювати картину на цю тему. Він роздає дітям малюнки з їх страхами і чисті листочки паперу, щоб у кожного був вибір - на чому малювати (на старому малюнку або зобразити страх знову і спосіб позбавлення від нього: зафарбувати, намалювати лицаря і т.д.). або просто порвати малюнок зі страхом і викинути його і таким чином від нього позбавитися.
Етюд по сценці з мультфільму Кошеня на ім'я Гав
Мета. Допомога у подоланні негативних переживань.
Ведучий пропонує відправитися в мультфільм Кошеня на ім'я Гав raquo ;. Кошеня в грозу забрався на горище і сидить там один, тремтячи від страху. Все кругом гуркоче, а він не тікає і навіть запрошує свого друга - цуценя Шарика побоятися разом. Діти обговорюють вчинки персонажів, потім розігрують сценку. На ролі персонажів мультфільму вибирають дітей, що мають страх грози, самотності.
Етюд Стійкий олов'яний солдатик
Цілі . Допомога в знятті страхів, розвиток впевненості в собі.
Ведучий читає казку Х.К. Андерсена Стійкий олов'яний солдатик raquo ;. Потім діти розігрують сценку за казкою. Пропонують інший фінал казки і розігрують його.
Розставання
Діти стають у коло, посміхаються один одному і прощаються до наступної зустрічі.
Заняття 8. Я більше не боюся
Привітання
Етюд Сміливі хлопці
Мети. Подолання негативних переживань, виховання впевненості в собі.
Діти вибирають ведучого - він страшний дракон. Дитина стає на стілець і каже грізним голосом: Бійтеся мене, бійтеся! Raquo; Діти відповідають: Чи не боїмося ми тебе! Raquo; Так повторюється 2-3 рази. Від слів дітей дракон поступово зменшується (дитина зістрибує зі стільця), перетворюється на маленького горобчика. Починає чірікать, літати по кімнаті.
Гра У темній норі
Мета . Зняття страху перед темрявою.
У кімнаті, де перебувають діти, як би помилково вимикають на 3-5 хвилин світло. Психолог пропонує уявити, що вони потрапили в нору до кроту. До нього в гості поспішає світлячок зі своїм чарівним ліхтариком. На роль світлячка вибирається дитина, що боїться темряви (психолог дізнається про це з малюнків або з попередньої бесіди з батьками). Він за допомогою свого чарівного ліхтарика (використовувати будь-який, заздалегідь приготований ліхтарик) допомагає дітям дійти до освітленого місця.
Комплекс На лісовій галявині
Мета. Зняття емоційної напруги, м'язових затискачів, ауторелаксація.
Ведучий пропонує дітям уявити, що вони потрапили на залиту сонцем галявину. На неї з усіх боків збіглися й злетілися лісові жителі - всілякі комашки, таракашки.
Звучить ритмічна, завзята музика. Коники високо підстрибують, згинають лапки, ...
