лягалась, весело скачуть по галявині. Метелики пурхають з квітки на квітку. Жучки дзижчать і перелітають з травинки на травинку. Гусениці повзають між стебел. Задерикуваті муравьишки-непосиди снують туди-сюди.
Гра Тінь
Мета . Розвиток спостережливості, пам'яті, внутрішньої свободи і розкутості.
Звучить фонограма спокійної музики. Діти розбиваються на пари. Одна дитина - подорожній raquo ;, іншого - його тінь raquo ;. Останній намагається точь-в-точь скопіювати руху подорожнього raquo ;, який ходить по приміщенню і робить різні рухи, несподівані повороти, присідання, нагинається зірвати квітку, підібрати красивий камінчик, киває головою, скаче на одній ніжці і т.п.
Гра Сліпий і поводир
Мета. Розвиток уваги один до одного, соціальної довіри.
Діти можуть залишатися в парах, на які вони розбилися в попередній грі, або утворити нові. Один - сліпий raquo ;, іншого - його поводир raquo ;, який повинен провести сліпого через різні перешкоди. Перешкоди створені заздалегідь (шафи, столи, стільці). У сліпого зав'язані очі. Мета поводиря - Провести сліпого так, щоб той не спіткнувся, не впав, не забився. Після проходження маршруту учасники міняються ролями. Для підвищення інтересу можна міняти маршрут.
Обговорення
Провідний обговорює з дітьми їх самопочуття під час двох останніх ігор. Чи було їм затишно у своїх ролях? Що хотілося зробити під час гри? Як змінити ситуацію? Яку роль було виконувати складніше? Чи було страшно, якщо немає raquo ;, то чому?
Хоровод
Діти, стоячи в колі, беруть один одного за руки, гладять, посміхаються.
Блок 3. Гармонізація суперечливості особистості. Формування адекватної самооцінки у дітей
Заняття 9. Новачок
Привітання
Гра Мовчок
Мета. Корекція поведінки за допомогою рольових ігор.
Ведучий читає вірш А. Бродського Новачок .
У дитячий сад прийшов Мовчок -
Дуже боязкий новачок.
Він спочатку був не смів,
З нами пісеньок не співав.
А потім, дивимося, звик:
Немов зайчик - скік та стриб.
До чого ж осмілів:
Навіть пісеньку заспівав.
Дитина, виконуючий роль мовчки, спочатку несміливо сидить на стільці, потім, згідно з текстом, перетворюється в сміливого: стрибає зі стільця, а потім співає якусь знайому пісеньку (див. етюд Боязкий дитина ).
Етюд Три характеру
Мети. Дати моральну оцінку злості, плаксивості; робота над мімікою і пантомімою.
Діти слухають три музичні п'єси Д. Кабалевського: Злюка raquo ;, Плакса і резвушка raquo ;. Разом з ведучим дають оцінку поведінки Злюки, Плакси і резвушка. Троє дітей зображують дівчаток, всі інші здогадуються по їх міміці і пантомімі, хто з них хто.
Малювання на тему сценки Три характеру
Мета. Рефлексія з попередньо проведеним етюду.
Провідний знайомить дітей з піктограмами, пояснюючи при цьому, що при різних емоційних станах вираз обличчя буде різним. Просить зобразити Злюки, Плакса і резвушка.
Гра Нудно, нудно так сидіти
Цілі . Розвиток розкутості; тренування самоорганізації.
Уздовж протилежних стін кімнати розставлені стільці. Біля однієї - за кількістю дітей, біля іншого - на один стілець менше. Діти сідають на стільці уздовж стіни. Ведучий читає віршик:
Нудно, нудно так сидіти.
Один на одного все дивитися;
Чи не пора пробігтися
І місцями помінятися.
Як тільки ведучий закінчує читати, всі діти біжать до протилежної стіни і намагаються зайняти стільці. Програє той, хто залишився без стільця. Продовжуючи гру, кожен раз потрібно прибирати по одному стільцю.
Гра Дракон кусає свій хвіст
Цілі . Зняття напруженості, невротичних станів; розвиток згуртованості групи.
Звучить весела музи...
