gn="justify"> Хоровод «Рудий кіт мугикаючи»
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог.
Заняття № 15. Вчимося аналізувати поведінку в конфліктній ситуації
Мета заняття: розвивати вміння аналізувати конфліктні ситуації, розвивати емоційну стійкість в умовах вияву агресії; формувати адекватні форми поведінки та комунікативні навички, розвивати вміння знімати емоційне напруження
Зміст (ігри та вправи):
Слухання пісеньки старухи Шапокляк «Хто людям допомагає ...», бесіда
«Тренінг емоцій»
аналіз конфліктних ситуацій «Як би ти вчинив?»
Слухання розповіді Ю.Ермолаева «Кращий друг», аналіз
Гра «Вгадай настрій»
Малювання на тему «Мій настрій»
«Співаємо всі разом!»
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог.
Заняття № 16. Вчимося управляти своїми емо-ціями в конфліктних ситуаціях
Мета заняття: розвивати вміння керувати своїми емоціями в конфліктних ситуаціях, знайомити з конструктивними способами вирішення конфліктів; формувати усвідомлене розуміння морального сенсу художніх творів; розвивати розуміння почуття образи, вчити висловлювати його за допомогою міміки
Зміст (ігри та вправи):
Слухання оповідання «Антошкина історія», дискусія з дітьми
Слухання розповіді В.Осеевой «Отомстила», аналіз
Поведінковий тренінг
Гра «Падаюча башта»
Малювання «Дерево радості»
«Співаємо всі разом!»
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог
Заняття № 17. Добрі і злі вчинки
Мета заняття: продовжувати вчити дітей керувати своїми емоціями в конфліктних ситуаціях; знайомити зі способами вирішення конфлікту, зняття напруги, формувати усвідомлене ставлення до соціальних норм поведінки, закріплювати навички доброзичливого поведінки в повсякденному житті
Зміст (ігри та вправи):
Слухання вірша Р.Сефа «Доброта», дискусія
Розглядання та аналіз ілюстрацій з проблемним змістом
«Тренінг емоцій»
Вправа «Добрий - злий»
Гра «По купинах»
«Наклей картинку»
Вправа «Танець»
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог.
Заняття № 18. Позиція «ненасильства»
Мета заняття: розвивати у дітей уміння аналізувати власну поведінку і вчинки інших, формувати позицію ненасильства, розвивати уяву і знімати емоційну напругу, шляхом терапії малюванням
Зміст (ігри та вправи):
Перегляд м / ф «Ну, постривай!», бесіда
«Тренінг емоцій»
Твір нової версії чергової серії м / ф «Ну, постривай!"
Поведінковий тренінг
Аналіз власних вч...
