инків
Гра «Добре - погано»
Малювання «Графічна музика»
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог.
Заняття № 19. Знайомство дітей із способами реагування на гнів дорослих Мета заняття: закріплювати навички конструктивної поведінки в конфліктних ситуаціях, розвивати емоційну довільність, емпатію, формувати усвідомлене ставлення до соціальних норм поведінки, позитивний образ «Я» Зміст (ігри та вправи):
Гра-драматизація «Антошка розбив вазу, аналіз
Гра-драматизація з різними сценаріями «Розмалював крейдою стіну ...», аналіз
Слухання розповіді В.Осеевой «Хто покарав його?», бесіда, пошук виходу
«Тренінг емоцій»
Малювання на тему «Який я?» (малювання супроводжується звучанням спокійної музики)
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог.
Заняття № 20. Дружба - неприязнь
Мета заняття: вчити дітей диференціювати відчуття дружби і неприязні, відчувати емоційний стан іншої людини, закріплювати знання правил доброзичливого поведінки, розвивати здатність знаходити в реальному житті ситуації, аналогічні за своїм моральним змістом таким, про які вони читали в книжках
Зміст (ігри та вправи):
Перегляд м / ф «Трям, здрастуйте!», бесіда
«Тренінг емоцій»
Поведінковий тренінг № 1 «Як допомогти Плаксій?»
Поведінковий тренінг № 2 «Як допомогти Злюки?»
«Дорисуй личко!» («Плакса», «Злюка», «резвушка»)
«Співаємо всі разом!»
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог.
Заняття № 21. Наші мрії
Мета заняття: продовжувати закріплювати знання про поведінку в конфліктних ситуаціях, вчити свідомо керувати своїми емоціями, формувати доброзичливе ставлення до оточуючих; сприяти формуванню адекватної самооцінки
Зміст (ігри та вправи):
Слухання російської народної казки «Лисиця і Заєць», обговорення
Моделювання дітьми сцени примирення Зайця і Лисиці
Перегляд м / ф «Осінні кораблики», бесіда
Гра «Цветик-семицветик»
Малювання на тему «Моя мрія»
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог.
Додаток 2
Рекомендації вчителю по роботі з агресивними дітьми
Рекомендації були розроблені на основі вивченого матеріалу, в ході роботи над курсовою роботою
? Довіра до дитини - основне правило.
? Намагайтеся бути прикладом для дитини.
? Поважайте дитину як особистість, котра має право на свою точку зору.
? Не обманюйте дитини.
? Вивчайте правильно оцінювати свої вчинки і вчинки інших людей.
? Не ставте метою домогтися повної слухняності з першого слова, дайте можливіс...
