ify"> Мета: вивчення короткочасної образної пам'яті.
В якості одиниці об'єму пам'яті приймається образ (зображення предмета, геометрична фігура, символ). Випробуваному пропонується за 20 секунд запам'ятати максимальну кількість образів з пропонованої таблиці. Потім протягом однієї хвилини він повинен відтворити запам'яталися (записати або намалювати).
Підраховується кількість правильно відтворених образів.
Методика «Впізнавання фігур» [27]
Мета: дослідження процесів сприйняття і пізнавання.
Експериментатор пред'являє випробуваному таблицю із зображенням 9 фігур і пропонує протягом 10 секунд запам'ятати їх. Після чого випробуваному показують другу таблицю з великим числом зображених фігур. Випробуваний повинен виявити серед них фігури з першої таблиці.
Експериментатор підраховує кількість правильно (М) і неправильно (N) зазначених фігур. Рівень впізнавання (Е) підраховується за формулою
Е=М / 9 + N.
Методика «Опосередковане запам'ятовування» (запропонована Л.С. Виготським і А.Р. Лурія. Розроблено А.Н. Леонтьєвим) [27]
Мета: дослідження рівня опосередкованого запам'ятовування, особливостей мислення.
Випробуваному пропонується до слів, які по одному називає експериментатор (всього 15 слів) підібрати картинку, яка в наслідок допоможе йому згадати певне слово (всього 30 карток із зображеннями предметів). Після того, як картка обрана й відкладена, у випробуваного з'ясовують, як ця картка допоможе йому згадати те чи інше слово.
Після того, як всі відібрані картки відкладені, через 40 - 50 хвилин експериментатор показує в довільному порядку кожну картку і просить випробуваного згадати, для якого слова вона обрана. При цьому обов'язково ставлять запитання «Чим тобі дана картка нагадує це слово?» Або «Як ти зміг пригадати це слово?».
Вибір карток, відтворення слів і всі пояснення з цього приводу фіксуються в протоколі.
Вірного або невірного вибору тут не існує. Важливо, чи зміг випробуваний встановити смислове зв'язок між пред'явленими словом і малюнком на картці.
Методика «Корректурная проба» (тест Бурдона) [27]
Мета: дослідження ступеня концентрації та стійкості уваги.
Обстеження проводиться за допомогою спеціальних бланків з рядами розташованих у випадковому порядку букв (цифр, фігур). Випробуваний переглядає бланк ряд за рядом і викреслює певні зазначені в інструкції літери або знаки. Через кожні 60 секунд по команді експериментатора випробуваний відзначає вертикальної рисою те місце, до якого встиг переглянути бланк.
Можливі й інші варіанти даної методики: викреслювати буквосполучення або одну букву викреслювати, а іншу підкреслювати.
Результати проби оцінюються за кількістю пропущених незачеркнутих знаків, за часом виконання або по кількості переглянутих знаків. Важливими показниками є характеристики якості і темпу виконання (виражається числом опрацьованих рядків і кількістю допущених помилок за кожен 60 - секундний інтервал роботи).
Якщо ж потрібно перевірити ще й рівень переключення уваги, то випробуваному пропон...
