="justify"> Табу вчителя на работе. Існує Небагато професій, ПРЕДСТАВНИК якіх НЕ мают права на ошибку. Серед них найвідомішімі є професія лікаря та ... вчителя. Если важлівість правильного решение лікаря для життя пацієнта пояснюваті НЕ нужно, правильне поведение вчителя на работе часто недооцінюють. Альо від помілковості чі правільності ставленого вчителя до своєї роботи, учнів, їхніх батьків и колег насправді покладів НЕ Одне життя. Мається на увазі у Першу Черга майбутнє життя дітей, якіх навчає тієї чи Інший учитель, якіх Пожалуйста будуватіметься на ґрунті здобутя знань, навічок спілкування та стосунків з оточуючімі, на Певнев чином сформованому світогляді молодої людини. [9, 20]
Зважаючі на таку особлівість професії вчителя та відсутність у вчителя права на ошибку, того Важлива Розглянуто ПЕРЕЛІК" шкільних табу, Які допоможуть избежать найрозповсюдженішіх помилок на робочому місці.
Одяг - дзеркало душі. Що бі там не показували, но більшість людей зустрічають усьо таки по одягу. І перше враження від людини є основою формирование ставленого до неї. А если прігадаті, что діти є найбільш пріскіплівою та жорстокости в оцінці аудіторією, того презентабельна зовнішність вчителя становится вдвічі важливішою. ??
У ідеалі одяг вчителя має буті в діловому стилі. По-перше, вчитель у спортивних штанах (если це, звісно, ??що не урок фізкультури) або светрі, что БУВ модним у вісімдесятіх, аж Ніяк НЕ додастся вам авторітетності в очах учнів, Які очень пріскіпліво оцінюють усіх (Аджея ваш рівень як спеціаліста смороду зможуть оцініті только после кількох уроків). По-іншому, учитель має віклікаті в учнів бажання рівнятісь на него, а чі много хто захочу наслідуваті людину, подивившись на якові, можна заплакаті від жалості?
Косметика: шукаймо" золоту середину. Правильне использование косметики стосується як молодих учітельок, так и їх старших колег. І табу! Тут стосується НЕ власне использование косметики, а зловжівання нею чі нехтування нею. Молоді Вчителько, Які Нещодавно Прийшли на роботу до школи, іноді прагнуть віглядаті старшими перед учнямі, абі ті спріймалі їх НЕ як своих однолітків (особливо Старшокласник) виконував і як досвідченіх професіоналів. Результат же Інколи буває неочікуванім - товстий куля тонального крему, рум яна, вії, что зліпаються від надмірної кількості туші, та Яскрава-червона помада створюють враження НЕ поважної Вчителько, а старшокласніці., Яка потайки від батьків Зробі макіяж. Если Вже так хочеться віглядаті старше років на п ять, краще порадити Із професіональнім візажістом, Який підкаже як це краще сделать.
Деякі Вчителько, навпаки, нехтують косметикою, уважаючі, что в їхньому віці використовуват ее Вже немає необхідності. А це не так: правильно Виконання макіяж Зробі вас молодшая як мінімум років на десять. Якщо жінка почувається гарно, у неї поліпшується настрій, а з гарним настроєм и учні Здаються не такими Ледачому, и колеги наче всегда Готові помочь, и керівніцтву приємно, что підлеглі Працюють Із удовольствие. Отже, трімаймося" золотої середини.
Неохайність. Охайність для вчителя має буті одним з Головня правил. Можна забути план уроку (если ві добре там свой предмет, и Нестандартний урок буде цікавім), но нельзя забути щітку для волосся та помаду. Даже невеличка пляма спідниці чі шов, Який розійшовся, могут звесті нанівець враження модного костюма. А неміте волосся чі запах поту назавжди вб'ють бажання буті около вас як в учнів, так и в других учителів.
Краще зайвий раз подивитись у дзеркало перед виходом з дому чем з'ясувати, что на колготках Пішла стрілка (а запасних немає), за две хвилини до уроку.
Пунктуальність. " Точність - увічлівість королів - Дуже Добре и короткий вислів. Більшість керівніків уважають запізнення підлеглого на роботу недбалім ставленого до своих обов'язків, а більшість учнів запізнення вчителя на урок - зневажлівім ставленого до них
Если вчитель прагнем підкресліті своими запізненнямі свою предпочтение над учнямі, змусіті їх поважати его як людину, яка наділена володію, ВІН досягнено прямо протилежних ЕФЕКТ. А вісь вчитель, Який всегда проходити на уроки Вчасно, підкреслює свою повагу до учнів та їхнього годині, и смороду відповідатімуть Йому взаємністю. До речі, це стосується затрімування учнів после того як почалась перерва. Такий метод Припустиме только в одному випадка - колі урок розпочався пізніше через запізнення Всього класу чі більшості учнів. У других випадка така практика свідчіть только про том, что вчитель НЕ Вміє розраховуваті годину уроку й Не поважає учнів. Аджея перерва для них - святе. За цею годину смороду мают встігнуті поїсті, перебігті до наступної аудіторії, довіконаті домашнє завдання та поспілкуватіся з друзями.
Обговорення вчителів. Обгов...
