Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Жестова мова як засіб комунікації

Реферат Жестова мова як засіб комунікації





align="justify"> Головна відмінність структури жестової мови від звукового в тому, що його структура дозволяє передавати паралельно декілька потоків інформації (синхронна структура мови). Так, наприклад, вміст об'єкт величезних розмірів рухається по мосту може бути передано за допомогою одного-єдиного жесту, в той час як звукові мови функціонують секвентільно (тобто інформація передається послідовно, одне повідомлення за іншим).

Висловлення жестовою мовою поряд з жестікуляторним компонентом містить і немануальний (використання погляду, виразу обличчя, рухів голови і тіла). Ці кошти функціонують аналогічно інтонації звукових мов, а також використовуються для вираження дейксиса (вказівки на якісь об'єкти), заперечення, актуального членування, різних типів питань, співвіднесення різних синтаксичних складових пропозиції і т.п. Жестова текст, на відміну від звукового, нелинеен. Граматична інформація, як правило, передається одночасно з лексичної; жест в процесі виконання піддається тій чи іншій модуляції (рука рухається рівномірно, переривчасто або прискорено, у вертикальній або горизонтальній площині, змінює напрямок, один і той же жест виповнюється двома руками і т.п.). У синтаксисі жестової мови тривимірність простору використовується в першу чергу для локалізації: жестикулюючий поміщає учасників ситуації в певні точки простору, і надалі місце артикуляції предикатів передбачувано модифікується в залежності від локалізації суб'єкта та об'єкта" .


Класифікація ЖЯ


Жестові мови можна класифікувати за різними параметрами. За основним контингенту користуються ними осіб їх можна розділити на мови чують і мови глухих; з функціональної точки зору - на допоміжні та основні мови. За ступенем автономності від звукових мов вони утворюють багатовимірну шкалу; на одному її полюсі розташовуються мови, структура яких ніяк не пов'язана зі звуковими мовами, а на іншому - ті, що цілком грунтуються на якомусь звуковому мові і по суті, як і друкований текст, являють собою просто перекодування звукового мови. За комунікативним можливостям жестові мови можна класифікувати залежно від ступеня їх адекватності звуковим мовам: одні нагадують найпростіші піджини і призначені для елементарного спілкування на дуже обмежену тематику (наприклад, професійний мова спілкування такелажників на відстані, словник якого зводиться до кільком десяткам жестів типу майна ( вниз, опускай ) і віра ( вгору, піднімай )), інші - ні в чому не поступаються природним звуковим мовам. До останнього типу відносяться жестові мови глухих: їх комунікативні можливості обмежені лише рівнем розвитку відповідних суспільств і в даний час в розвинених країнах вони широко застосовуються в системі середньої, а іноді і вищої освіти (наприклад, в Університеті Галлодета у Вашингтоні), в засобах масової інформації (на телебаченні), а в останні роки вони стали з успіхом використовуватися при обговоренні складних лінгвістичних проблем на національних та міжнародних конференціях по жестової комунікації.

Жестові мови чуючих майже завжди мають допоміжний характер і використовуються поряд зі звуковими. Описано вони надзвичайно поверхово, хоча в недавньому минулому в багатьох суспільствах були розвинені дуже добре і використовувалися при ритуальному мовчанні, при комунікації на значній відстані, при необхідності дотримання тиші на полюванні і в подібних ситуаціях. Ступінь їх автономності від звукових мов і спектр виражальних можливостей багато в чому залежали від їх місця в культурі відповідних народів. Ймовірно, найбільш розвинені мови жестів існували в аборигенів Австралії. Тут юнаки, які проходили багатомісячний обряд ініціації, вважалися ритуально мертвими і змушені були спілкуватися жестами; вдови також зазвичай не могли користуватися звуковою мовою протягом усього періоду жалоби, що тривав до року і більше; до цих же мовам вдавалися і в інших зручних випадках. Все це означає, що австралійські жестові мови допускали досить універсальне спілкування. Ступінь їх залежності від звукових мов неясна: з одного боку, відомо, що вони використовувалися при спілкуванні представників різних племен, що не знали мови один одного, з іншого - є явні вказівки на зв'язок словника звукових і жестових мов. Наприклад, у мові валпірі wanta означає сонце raquo ;, а wantawanta - вид мурашки; в жестовом мовою цього племені жест, що означає цей вид мурашки, утворюється повторенням жесту сонце .


Етимологія ЖЯ


Насправді, жестові мови майже повністю незалежні від звукових і йдуть своїм шляхом розвитку. Жестові мови розрізняються територіально і не тільки: країни з однаковим звуковим мовою можуть мати два різних жестових мови; і навпаки, область в якій є багато звукових мов, може бути присутнім один загальний жестова.

Як приклад м...


Назад | сторінка 3 з 4 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток мови молодшого школяра за допомогою вивчення зображально-виражальн ...
  • Реферат на тему: Використання ситуацій при навчанні діалогічної мови на уроках англійської м ...
  • Реферат на тему: Формування діалогічної мови дітей дошкільного віку із загальним недорозвине ...
  • Реферат на тему: Методика викладання німецької мови як другої іноземної мови на початковому ...
  • Реферат на тему: Інформаційне поле мови і мови музики: пізнавально-виховний потенціал