впорядкує вплив соціальної системи фізичного виховання на фізкультурний і спортивний рух в суспільстві, співвідношення системи фізичного виховання і різних форм функціонування фізичної культури в суспільстві [21, с. 48].
общеподготовітельном і спеціалізовані напрямки в системі фізичного виховання; ідейно-теоретичні, програмно-нормативні та організаційні основи вітчизняної системи фізичного виховання, перспективи її вдосконалення.
Науково-прикладна проблематика організаційно-управлінського, матеріально-технічного та економічного забезпечення умов для якісного функціонування системи фізичного виховання та розгортання фізкультурного і спортивного руху, вдосконалення системи підготовки професійних фізкультурних кадрів вищої кваліфікації в сучасний період соціального перетворення Росії.
Засоби й методи фізичного виховання. Оптимізація форм і змісту рухової активності як найважливішого специфічного фактора спрямованого впливу на морфофункціональні властивості організму в процесі фізичного виховання, нормування динаміки навантажень, пов'язаних з виконанням фізичних вправ, і управління ними в плані збільшення функціональних можливостей організму і оздоровчого ефекту фізкультурно-спортивних занять [3, с. 13].
Шляхи збільшення дієвості психомоторних і психорегулирующим факторів у фізичному вихованні, засоби і методи інтегрального впливу на вдосконалення рухових дій та підвищення рівня фізичних якостей в єдності (сумісно, ??сопряженно).
Концепція використання у фізичному вихованні факторів штучної керуючої середовища (зокрема, тренажерних пристроїв, апаратурних пристосувань, спеціалізованого обладнання), її теоретичне і практичне значення у підвищенні ефективності фізкультурно-спортивних занять.
Узагальнене уявлення про сучасних наукових даних, які розкривають значимість і способи ефективного використання гігієнічних факторів природного середовища для реалізації завдань, що вирішуються у фізичному вихованні та спорті.
Принципи, що регламентують фізичне виховання. Співвідношення загальних (у тому числі общепедагогических) і спеціальних принципів, поширюваних на фізичне виховання і спорт. Відображення в спеціальних принципах основних закономірностей цілісного побудови системи фізкультурно-спортивних занять (безперервність і системність чергування навантажень і відпочинку, поступовість нарощування розвиваюче-тренувальних дій і адаптивна збалансованість їх динаміки, циклічність, вікова адекватність напрямків в багаторічному аспекті). Проблематика подальшої наукової розробки принципів [19, с. 61].
Дидактичні основи теорії і методики фізичного виховання і спорту. Співвідношення процесу навчання рухових дій і процесу формування рухових умінь і навичок. Проблеми підвищення ефективності методики розучування, вдосконалення інтегруючої і результуючої відпрацювань рухових дій, особливо в складних формах рухової діяльності. Впровадження в теорію і методику навчання сучасних общедидактических і профільованих концепцій і підходів, особливо комп'ютеризації та розширеного використання технічних засобів навчання [18, с. 46].
Теорія і методика розвитку фізичних якостей і сполучених з ними здібностей. Можливості спрямованого впливу на фізичний розвиток людини і закономірності оптимізації впливають чинників (фізичних вправ та ін.) у процесі фізичного виховання і спортивної підготовки при забезпеченні морфофункціональних перебудов, пов'язаних з розвитком різних фізичних якостей, підвищенням рівня функціональних можливостей організму. Сучасні тенденції в методиці розвитку силових, координаційних здібностей, витривалості та інших фізичних і психомоторних здібностей. Нові підходи до проблематики діагностики та спрямованого впливу на їх розвиток [5, с. 29].
Направлене формування особистості в процесі фізичного виховання і спортивної підготовки. Шляхи вдосконалення морального, естетичного, розумового і трудового виховання у процесі фізичного виховання. Актуальні завдання щодо підвищення дієвості фізичної культури і спорту у всебічному формуванні особистості.
Сучасні підходи до проблем виховання, перевиховання, соціальної інтеграції спеціальних контингентів (осіб з девіантною поведінкою, важких підлітків, інвалідів) [4, с. 11].
Форми побудови занять у фізичному вихованні та спорті. Сучасна теорія структури уроку, тренувального заняття та інших форм занять фізичними вправами. Проблеми оптимального побудови цілісної системи фізкультурно-спортивних занять.
Планування та комплексний контроль у фізичному вихованні та спорті, можливості використання в цій області сучасних принципів і методів прогнозування, оптимального планування, математи...
