оботи, наскільки якісно і акуратно діти звертаються з робочими інструментами (голка, лінійка, ножиці) , розвинене абстрактне мислення і здатності до площинному моделювання. Після з'ясування основних питань, можна планувати роботу, враховуючи індивідуальні здібності та можливості дітей. Використовуючи техніку изонить, можна швидко домогтися гарних результатів з дітьми будь-якого віку.
2. Календарно-тематичний план вивчення теми програми розділу «нитковий дизайн»
Як відомо в підготовці до занять центральне місце займає планування навчального процесу. Завдяки плануванню стає можливим передбачити всі дії вчителя та учнів на заняттях у майстернях у відповідності з цілями і завданнями трудового навчання, його принципами та іншими вимогами, що пред'являються до роботи з учнями. Одним з етапів планування є складання календарно-тематичного плану.
Таблиця 2.1. Календарно-тематичний план розділу «нитковий дизайн»
Тема урокаЦеліСведеніяМежпредметние связіДідактіческіе средстваТеоретіческіеПрактіческая работа1. Вступне занятіеОбразовательние - поглиблення і розширення знань про історію та розвиток техніки изонить, формування знань з основ композиції, кольорознавства і матеріалознавства. Виховні - прищеплення інтересу до творчості інших народів, виховання естетичного ставлення до дійсності, прищеплення основ культури праці. Розвиваючі - розвиток образного мислення, уваги, фантазії, естетичного та художнього вкуса.Ознакомленіе з історією виникнення техніки изонить, формування понять необхідні для роботи з изонитью - терміни та визначення, дати відомості про інструменти і матеріалах для виконання работ.Виполненіе перегляду книг, журналів, натуральних зразків в техніці изонить. Виконання аналізу побачених робіт, зробити висновки по знайомству із зразками ізоніті.Історія, З, музика, література.Журнали, книги із зображеннями картин в техніці изонить; натуральні зразки - закладки, фото рамки, панно і т.д .; інструменти та матеріали.2. Ознайомлення з технікою изонить. Виконання прийому прошивания угла.Образовательние - формування умінь і навичок щодо виконання прийому прошивания кута, освоєння техніки изонить. Виховні - виховання працьовитості, акуратності, посидючості, терпіння, вміння довести почату справу до кінця, взаємодопомоги при виконанні роботи, економічного відношення до використовуваних матеріалів, прищеплення основ культури праці. Розвиваючі - розвиток окоміру моторних навичок, образного мислення, уваги, формування естетичного і художнього вкуса.Формірованіе умінь щодо виконання прийому прошивания кута, вміння по виконанню самоконтроля.Виполненіе зразка за прошивание угла.Математіка, креслення, російська мова, музика, графіка.Алгорітм виконання прошивці кута, види панно з використанням даного прийому, плакат з різними видами кутів і способами їх заповнення.
3. Методичний аналіз теми
Зміст теми має значення при плануванні навчальної діяльності на уроках праці. Невірно вбрання чи погано продумане зміст може викликати ряд проблемних моментів у навчанні, і не привести до очікуваних результатів.
Трудове навчання, як і тема програми «нитковий дизайн», має своїми цілями дати учням знання, вміння та навички необхідні для повної реалізації та становлення творчої активної особистості. Мети морально-естетичного виховання - це розкриття і розвиток творчих здібностей учнів, формування морально-естетичної, соціально компетентної особистості;- Зміст трудового навчання повинно відповідати поставленим цілям.
У століття прискорення науково - технічного прогресу обсяг необхідної навчальної інформації продовжує збільшуватися, а урокам праці відводиться другорядна роль, значно зменшується кількість навчальних годин з предмету «Обслуговуючий працю». Таким чином втрачається триєдина мета навчально-виховного процесу: навчання, виховання та розвиток. Основна увага приділяється навчанню та розвитку інтелектуальних здібностей учнів.
Але виховання - це «харчування» людини усіма досягненнями людської культури так, щоб він жив у контексті з загальнолюдською культурою, а не поза нею. На уроках праці діти повинні долучатися до культурної спадщини, виховуватися моральні і естетичні якості особистості через художнє мистецтво, декоративно-прикладна творчість. [3]
На уроках праці ручна праця є ефективним «гімнастичним снарядом» для розвитку інтелекту і психіки дитини, сфери почуттів, естетичного смаку, розуму і творчих здібностей - тобто загального розвитку дитини.
Зміст теми «нитковий дизайн» повністю відповідає навчально-виховним, розвивають цілям даного предмета. При вивченні даної теми в учнів формуються поняття про творчість інших народів, формуються вміння використовувати окремі знання й ...
