організації, рівню і засобам психічних процесів, що здійснюють вирішення проблемних завдань, які виникають як у повсякденному житті, так і у сфері професійної діяльності. Мислення може бути самостійним процесом з внутрішньою мотивацією, але, як правило, воно включено в ту чи іншу діяльність, яка породжує розумову задачу [20].
Мислення - це вища форма людського пізнання, що представляє собою процес узагальненого і опосередкованого відображення дійсності, що виконує регулюючу функцію стосовно поведінці, соціально обумовленого за походженням прийомів та операції, а також в силу використання знань, здобутих в ході людської історії.
Його аналізують у таких термінах, як активність або пасивність, швидкість або сповільненість, широта або вузькість, глибина або поверховість, багатство чи убогість, гнучкість або шаблонність, критичність або некритичність [11].
Мислення породжує такий результат, якого ні в самій дійсності, ні у суб'єкта на даний момент часу не існує. Воно (в елементарних формах є і в тварин) також можна розуміти як отримання нових знань, творче перетворення наявних уявлень. Відмінність мислення від інших психологічних процесів полягає ще й в тому, що воно майже завжди пов'язане з наявністю проблемної ситуації, завдання, яку потрібно вирішити, і активним зміною умов, в яких ця задача задана.
Розумова діяльність відбувається з допомогою розумових операцій: аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, абстракції. Розрізняють три основні форми мислення: поняття, cужденіе, умовивід [10]. У психології виділяють і досліджують теоретичну, практичну та ряд проміжних видів мислення, що містять в собі і ті й інші операції (малюнок 1) [24, c. 276].
Малюнок 1: основні види мислення.
Теоретичне понятійне мислення - це таке мислення, користуючись яким чоловік у процесі виконання завдання звертається до понять, виконує дії в розумі, безпосередньо не маючи справи з досвідом, отриманим за допомогою органів , почуттів.
Образне мислення - це вид розумового процесу, в якому використовуються образи. Ці образи витягуються безпосередньо з пам'яті або відтворюються уявою. У результаті рішення розумових завдань відповідні образи подумки перетворюються так, що в результаті маніпулювання ними ми можемо знайти рішення цікавій нас завдання. Образне мислення являє собою такий вид розумової діяльності, який найчастіше зустрічається в роботі письменників, художників, артистів [17].
Вербально-логічне мислення - відображає такі факти, закономірності і причинно-наслідкові зв'язки, які не піддаються чуттєвого наочно-дієвого і образним пізнанню. Воно здійснюється на матеріалі слів, узагальнюючих як конкретні (реальні події, предмети, явища), так і відвернуті поняття, оперування символами. Воно дозволяє абстрагуватися, вирішувати різні розумові завдання.
Практичне - мислення, метою якого стає рішення деякої практичної, життєвої задачі, відмінної від тих чисто пізнавальних завдань, теоретичних.
Наочно-дієве мислення - його особливість полягає в тому, що сам процес мислення є практичну перетворювальну діяльність, здійснювану людиною з реальними предметами. Основною умовою вирішення задачі в даному випадку є правильні дії з відповідними предметами. Цей вид мислення широко представлений у людей, зайнятих реальним виробничим працею, результатом якого є створення якого-небудь конкретного матеріального продукту.
Наочно-образне мислення - відмітна особливість його полягає в тому, що розумовий процес у ньому безпосередньо пов'язані з сприйняттям мислячим людиною навколишньої дійсності і без нього відбуватися не може. Дана форма мислення найбільш повно і розгорнуто представлена ??у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, а у дорослих - серед людей, зайнятих практичною роботою. Наочно-образне мислення реалізується при відображенні образного матеріалу. При цьому людина представляє реальні предмети, об'єкти, реальні події, оперує в своїй свідомості реальними картинами дійсності або уявними образами реальних об'єктів, тобто використовує образи сприйняття або уявлень. Наочно-образне мислення відносять як до практичного, так і теоретичного типам мислення залежно від того, якими образами оперує суб'єкт і з якою метою він це робить, а головне тому, що практично будь-який образ може бути ним вербалізувати (описаний за допомогою слів) [ 24].
Необхідно звернути увагу на поняття порушення мислення. Порушення мислення - порушення інтелектуальної діяльності, що виникає при різних психічних захворюваннях, локальних ураженнях мозку і аномаліях психічного розвитку. Правомірно кілька слів сказати про поняттях інтелект ...
