сійної підготовки та перепідготовки кадрів для власних потреб визначає роботодавець. Роботодавець проводить професійну підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації працівників, навчання їх другим професіям в організації, а при необхідності - в освітніх установах початкового, середнього, вищої і додаткової освіти на умовах і в порядку, що визначаються колективним договором, угодами, трудовим договором.
Форми професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників, перелік необхідних професій та спеціальностей визначаються роботодавцем з урахуванням думки представницького органу працівників.
У випадках, передбачених законами, іншими нормативними правовими актами, роботодавець зобов'язаний проводити підвищення кваліфікації працівників, якщо це є умовою виконання працівниками певних видів діяльності. Працівникам, які проходять професійну підготовку, роботодавець повинен створювати необхідні умови для поєднання роботи з навчанням, надавати гарантії, встановлені цим Кодексом, іншими нормативними правовими актами, колективним договором, угодами, трудовим договором.
Визначення кваліфікації здійснюється за допомогою системи тарифних розрядів службовців і робітників, на основі, яких враховується різниця між некваліфікованим і кваліфікованою працею, а результатом цього виступає визначення розміру оплати.
Найбільш поширена система оцінки кваліфікації робітників - це шестирозрядна тарифна сітка, в деяких випадках застосовують сітку, відповідну восьми тарифними розрядами. Службовці бюджетної сфери, як правило, оцінюються за ЄТС (єдина тарифна сітка), що має 18 розрядів.
Кваліфікація персоналу, її система управління заснована на системі управління персоналом підприємств, є її частиною, базується на вимогах «ІСО 9001», згідно з рекомендаціями «ІСО 9004». Порядок планування та організації, з підготовки та підвищення кваліфікації персоналу регламентований стандартом підприємств. Згідно ліцензії № 1466 на освітню підготовку, можливо провести професійну підготовку робітничих більше, ніж по 250 професіям.
Кваліфікація техніків, інженерів, лікарів, економістів та ін. визначається на підставі присвоєння певної кваліфікаційної категорії. Кожна кваліфікаційна характеристика, відповідна тієї чи іншої професії з присвоєним розрядом, включає в себе вирішення професійних завдань працівником, що він повинен знати, вміти робити, які йому повинні бути притаманні особистісні якості.
Рис. 1.1.2. Кваліфікація персоналу за рівнями управління
На сьогоднішній день розроблена програма дистанційної підготовки фахівців, з кожним роком вона стає найбільш популярною. Вона має на увазі проведення всього процесу навчання, заснованого на застосуванні найсучасніших технологій, що дозволяють проводити навчальні заняття за допомогою мережі Інтернет.
. 2. Основні форми навчання, підвищення кваліфікації кадрів в умовах ринкової економіки
Очна (денна) форма навчання. Класичне очне (денне) навчання - це навчання, побудоване на безпосередньому, особистому спілкуванні з викладачем на лекціях і семінарах в максимальному обсязі, що сприяє набуттю глибоких знань, що складають основу якісної освіти. Тільки мала частина виноситься на самостійне вивчення.
Термін навчання: Нормативний термін навчання складає від 4 до 6 років в залежності від обраного ВНЗ та спеціальності або напряму навчання, можливе скорочення до 3 років.
Переваги: ??
- особистий контакт з викладачем,
- відстрочка від служби в збройних силах РФ,
- студентам бюджетної основи виплачується стипендія (в разі складання сесії на «добре» і «відмінно»), соціальна стипендія (для студентів певних категорій), підвищена стипендія (для відмінників)
- можливість розкрити свій потенціал, беручи участь у вузівських та міжвузівських святах і заходах.
Очно-заочна (вечірня) форма навчання. Проходячи навчання за очно-заочною формою, мають можливість суміщення роботи та навчання, тобто відразу застосовувати отримані знання та навички на практиці. Вечірня форма навчання дозволяє учням не тільки претендувати на більш високооплачувані посади після закінчення вищого навчального закладу, а й швидше просуватися по кар'єрних сходах.
На відміну від очної форми навчання заняття на очно-заочній (вечірній), як правило, проводяться кілька разів на тиждень у будні або вихідні дні (залежно від вищого навчального закладу). На відміну від заочної очно-заочна (вечірня) припускає систематичні аудиторні заняття (лекції, семінари, практичні заняття) протягом усього навчального року, а не тільки в періоди настановних і екзам...
