Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Тривога і тривожні стани особистості

Реферат Тривога і тривожні стани особистості





усвідомлюється і переживається як цінна для особистості якість, що дозволяє домагатися бажаного. Культивована тривожність виступає в декількох варіантах. По-перше, вона може зізнатися індивідом як основний регулятор його активності, що забезпечує його організованість, відповідальність. По-друге, вона може виступати як якась світоглядна і ціннісна установка. По-третє, вона нерідко проявляється в пошуку певної «умовної вигоді від наявності тривожності і виражається через посилення симптомів. У деяких випадках у одного випробуваного зустрічалися одночасно два або навіть всі три варіанти.

Як різновид культивований тривожності може бути розглянута форма, яку ми умовно назвали «магічної». У цьому випадку дитина, підліток як би «заклинає злі сили» за допомогою постійного програвання в розумі найбільш тривожних його подій, постійних розмов про них, що не звільняючись, проте, від страху перед ними, а ще більш посилюючи його по механізму «зачарованого психологічного кола ».

Говорячи про форми тривожності, не можна не торкнутися також проблеми так званої «замаскованій» тривожності. «Маски» тривожності називаються такі форми поводження, які мають вигляд яскраво виражених проявів особистісних особливостей, породжуваних тривожністю, дозволяють людині разом з тим переживати її в пом'якшеному вигляді і не проявляти назовні. В якості таких «масок» найчастіше описуються агресивність, залежність, апатія, надмірна мрійливість та ін. Виділяють агресивно-тривожний і залежно-тривожний типи (з різним ступенем усвідомлення тривоги). Агресивно-тривожний тип найбільш часто зустрічається в дошкільному і підлітковому віці і при відкритих, і при прихованих формах тривожності як у вигляді прямого вираження агресивних форм поведінки. Тривожно-залежний тип найбільш часто зустрічається при відкритих формах тривожності. Особливо при гострій, нерегульованої і культивованої формах.


2.2 Прояв тривожності в дошкільному віці


Тривога являє собою розпливчастий, тривалий і невиразний страх з приводу майбутніх подій. Вона виникає в ситуаціях, коли ще немає (і може не бути) реальної небезпеки для людини, але він чекає її, причому поки не уявляє, як з нею впоратися. На думку деяких дослідників, тривога являє собою комбінацію з декількох емоцій - страху, печалі, сорому і почуття провини.

Прийнято вважати, що проблема тривожності як проблема власне психологічна була вперше поставлена ??і піддалася спеціальному розгляду в працях З. Фрейда.

З.Фрейд визнавав необхідність розмежування страху і тривоги, вважаючи, що страх - реакція на конкретну небезпеку, тоді як тривожність - реакція на небезпеку, не відому і не визначається. Вважаючи, що розуміння тривожності має надзвичайно велике значення для пояснення психічного життя людини, Фрейд скрупульозно підходив до аналізу даного явища, неодноразово переглядав і уточнював свою концепцію - головним чином в тих її частинах, що стосуються причин і

функцій тривожності. Фрейд визначав тривожність як неприємне переживання, виступаюче сигналом предвосхищались небезпеки. Зміст тривожності - почуття невизначеності і безпорадності.

Тривожність характеризується трьома основними ознаками - специфічним почуттям неприємного; відповідними соматичними реакціями (насамперед посиленням серцебиття); усвідомленням цього переживання. Спочатку Фрейд допускав і існування несвідомої тривожності, проте потім прийшов до висновку, що цей стан переживається свідомо і супроводжується зростанням вміння справлятися з небезпекою (за допомогою боротьби або втечі). Тривожність поміщається їм у Его.

Що стосується несвідомої тривожності, то надалі вона стала розглядатися в руслі досліджень психологічного захисту (А. Фрейд та ін.) На думку Фрейда, тривожність виступає повторенням в наших фантазіях ситуацій, пов'язаних з випробуваними в минулому досвіді переживаннями безпорадності. Прообразом таких ситуацій є травма народження. Ця ідея надалі, аж до наших днів, активно розроблялася, причому часом у несподіваних формах.

Фрейд виділяв три основних види тривожності: 1) об'єктивну, викликану реальної зовнішньої небезпекою; 2) невротичну, викликану небезпекою не відомої і не визначеною; 3) моральну, яка визначається ним як «тривожність совісті».

Аналіз невротичної тривожності дозволив Фрейду виділити два її основні відмінності від об'єктивної. Тобто від реального страху. Невротична тривожність відрізняється від об'єктивної «у тому, що небезпека є внутрішньою, а не зовнішньою, і в тому, що вона свідомо не визнається». Основне джерело невротичної тривожності - боязнь потенційної шкоди, яку може заподіяти звільнення потягів. Невротична тривожність, за Фрейдом, може існувати в трьох основних формах. По-перше, це «вільно плаваюча», «вільно витає» тривожність, або «готовність у вигляді тривоги», яку, як образно зауважує Фрейд, т...


Назад | сторінка 3 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Гендерні відмінності тривожності в підлітковому віці
  • Реферат на тему: Гендерні відмінності прояву тривожності в підлітковому віці
  • Реферат на тему: Гендерні особливості прояву тривожності у старшому дошкільному віці
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дошкільників залежно від черговості народження в сім' ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня тривожності і його статусного становища в групі