Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вплив типу нервової системи на професійне самовизначення підлітків

Реферат Вплив типу нервової системи на професійне самовизначення підлітків





професіоналізму просто приналежність до професії або отримання спеціальної освіти, відповідно і себе оцінює з цих позицій. Інша людина вважає, що критерієм професіоналізму є індивідуальний творчий внесок у свою професію, збагачення своєї особистості засобами професії, відповідно він інакше з цією більш високої планки себе самовизначатися і далі самореалізує.

Професійне самовизначення - не тільки вибір конкретної професії, а й вибір усього життя. Людина часто вибирає не тільки дану професію, але щось більш важливе, те, що дана професія дає йому для більш повного відчуття свого життя.

Робота відіграє важливу роль в житті кожної людини і має великий вплив на його стан і самопочуття. Вдало обрана професія підвищує самоповагу і позитивне уявлення людини про себе, скорочує частоту фізичних і психічних проблем, пов'язаних зі здоров'ям, і підсилює задоволеність життям. Адекватність вибору і рівень освоєння професією впливають на всі сторони і загальну якість життя. Тому так важливо для людини, що вступає в світ професій, зробити правильний вибір.

Людина є саморегулюючої, динамічною системою, і це означає, що суб'єкт постійно розвивається, змінюється, набуває нових особистісні та індивідуальні психологічні якості, що забезпечують йому досить широкі можливості професійного самовизначення.

Тема професійного самовизначення була завжди актуальною. Пильна увага до цієї проблеми відзначається ще в незапам'ятні часи, коли з'являється «розподіл праці». Н.С. Пряжников вказує на неможливість подальшого розвитку суспільства без спеціальної уваги до проблеми професійного самовизначення.

Різні дослідники розглядають поняття професійного самовизначення по-різному.

Наприклад, Р.С. Нємов професійне самовизначення позначає як свідомий вибір людиною професії для себе [1, с.200]. Схожої точки зору дотримується І.М. Кондаков, він говорить про професійному виборі як окремому етапі професійного розвитку, прохідного індивідом після закінчення загальноосвітнього навчання і перед власне професійним навчанням [2, с.282].

В.Б. Шапар дотримується іншої точки зору. Він вважає, що професійне самовизначення - це процес, що охоплює весь період професійної діяльності особистості: від виникнення професійних намірів до виходу з трудової діяльності [3, с.395].

Обидва підходи об'єднує визначення, дане В.Н. Дружиніним. Професійне самовизначення - вибір професії на підставі аналізу, оцінки внутрішніх ресурсів суб'єктом вибору і співвіднесення їх з вимогами професії і подальше його формування як професіонала і суб'єкта праці [4, с.421]. У педагогічній енциклопедії професійне самовизначення розглядається як процес формування особистістю свого ставлення до професійної діяльності і спосіб його реалізації через узгодження особистісних і соціально-професійних потреб. Воно є частиною життєвого самовизначення, тобто входження в ту чи іншу соціальну і професійну групу, вибору способу життя, професії [5, с.224].

Цікава позиція Е.Ф. Зеера, згідно з якою професійне самовизначення - є самостійне і усвідомлене узгодження професійно-психологічних можливостей людини з утриманням та вимогами професійної праці, а також знаходження сенсу виконуваної діяльності в конкретній соціально-економічної ситуації [6, c.13].

Н.С. Пряжников розглядає сутність професійного самовизначення як пошук і знаходження особистісного сенсу в обраній, освоюваної і вже виконуваної трудової діяльності, а також - знаходження сенсу в самому процесі самовизначення [7, c.10]. При цьому відразу виявляється парадокс самовизначення: знайдений сенс тут же знецінює життя. Тому важливий саме процес пошуку сенсу, де окремі смисли - це лише проміжні етапи процесу.

В.А. Поляков виділяє дві головні цілі при побудові «успішної» кар'єри: домогтися високого становища в суспільстві і високого доходу. Елітарні орієнтації у професійному самовизначенні припускають не тільки престиж і високий заробіток, а й творче побудова свого життя, орієнтацію на вищі людські ідеали та цінності [8, c.331].

На думку Н.В. Самоукиной, вибір професії - це процес прийняття молодою людиною рішення щодо отримання соціально значущого результату: вступу у доросле життя в якості працівника, учасника суспільної праці. Професійне самовизначення може збігатися з вибором професії, якщо молода людина обирає професію у відповідності зі своїми інтересами, схильностями, прагненнями та здібностями. Вибір професії не збігається з процесом професійного самовизначення в тих випадках, якщо молода людина" вибирає" професію випадково, наприклад, за фактором близькості роботи до місця проживання, громадської моди на дану професію, по знайомству та інше [9, c.51].

Професійне самовизначення може бути оп...


Назад | сторінка 3 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Професійне самовизначення людини
  • Реферат на тему: Професійне самовизначення особистості
  • Реферат на тему: Професійне самовизначення на різних етапах розвитку особистості
  • Реферат на тему: Професійне самовизначення
  • Реферат на тему: Професійне становлення школярів як фактор життєвого самовизначення