ті працівники, які володіють творчим потенціалом і розвиненою потребою в самореалізації. [11]
Важливу роль у системі професійної орієнтації грає професійний розвиток . Професійний розвиток - це тривалий, зазвичай необоротний процес, що має цілком певну В«регулярнуВ» структуру, що складається з серії безперервних виборів, що досягають стабілізації лише в зрілі роки, спрямований на присвоєння їм різних аспектів світу праці, зокрема професійних ролей, професійної мотивації, професійних знань і навичок. [12] Д. Сюпер виділяє основні стадії професійного розвитку, тут будуть розглянуті ті стадії, які проходить молода людина:
1. Стадія зростання або пробудження (від народження до 14 років): вибір професій відбувається під впливом фантазій з 4 до 10 років, інтересів з 11 до 12 років і здібностей з 13 до 14 років.
2. Розвідка або дослідження (15 - 24 року): включать тимчасове заняття (15 - 17 років), перехідний період (18 - 21 рік), в якому ненадійні рішення переносяться на реальний світ роботи або навчання, і В«опробуванняВ» (22 - 24 роки), коли вибір перевіряється в реальному працю.
3. Стадія зміцнення, до якої входить В«ПробнаВ» подстадии (25 - 30 років). [13]
Ще жодним не мало важливим поняттям є поняття В«професійної придатностіВ». Профпридатність - Це відповідність особистісних хврвктерістік обстежуваного вимогам прфессіограмми, його здатність опанувати даною професійною діяльністю. [14] Е.А. Клімов виділяє такі основні компоненти професійної придатності: громадянські якості, ставлення до праці професії, схильності і інтереси до даної галузі діяльності, загальна дієздатність, поодинокі, приватні та спеціальні здібності, а так само навички, знання і досвід. [15]
Крім того, важливу роль при професійній орієнтації молоді грають професіограми. Професіограма - характеристика професії, що включає опис умов праці, прав і обов'язків працівника, необхідних знань, умінь і навичок, професійно важливих якостей, а так само протипоказань за станом здоров'я. [16] Вона дає можливість визначити професійну придатність людини, а так само дає можливість оптанту більше дізнатися про професію, і відповідно, знижує шанс зробити неправильний вибір. Вона спрямована на створення цілісного сприйняття змісту та особливостей конкретного виду праці.
Існує безліч понять професійної орієнтації . Наприклад, Зеєр Е.Ф. дає кілька визначень цього поняття:
- це система науково обгрунтованих психолого-педагогічних і медичних заходів, спрямованих на підготовку молоді до вибору професії з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей особистості і потреб суспільства;
- це науково обгрунтований розподіл людей з різних видів професійної діяльності у зв'язку з потребами суспільства в різних професіях і здібностями індивідів до відповідних видами діяльності;
- сукупність педагогічних і психологічних заходів та комплексу інформації різного роду спрямованих на прийняття рішення з придбання оптантом тієї чи іншої професії (Спеціальності), а також на вибір оптимального для досягнення цієї мети шляху подальшого професійного освіти.
У процесі профорієнтації передбачається комплексний підхід до оптанту, як до індивіда, особистість т. п. Якщо профорієнтацію розглядати як систему державних заходів, то в цьому випадку, її основна мета полягає у вирішенні завдань, пов'язаних з раціональним використанням кадрів.
Підводячи підсумки, можна сказати про те, що поняття професійної орієнтації визначається колом суміжних понять. Такими поняттями є: професія, оптант і оптация, професійне самовизначення, становлення і розвиток, професійна спрямованість і придатність і професіограма. Крім того, саме поняття В«профорієнтаціяВ» має широке значення. У даній роботі ми будемо виходити з того, що професійна орієнтація - це система науково обгрунтованих психолого-педагогічних і медичних заходів, спрямованих на підготовку молоді до вибору професії з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей особистості і потреб суспільства. А також, система профорієнтації нерозривно пов'язана із соціальною політикою держави в галузі зайнятості та освіти населення.
1.2 Сутність професійної орієнтації молоді
У більшості випадків, коли людину запитують про те, як він уявляє собі профорієнтацію, то він відповідає, що це коли школярів тестують на наявність тих чи інших якостей особистості, необхідних для якої професії. Але на Насправді, професійна орієнтація цим не обмежується. Для того, щоб зрозуміти що таке профорієнтація, яка її сутність, необхідно розглянути її як систему.
Система - це єдність закономірно пов'язаних між собою елементів, предметів, явищ, а також знань про природу і суспільство. [17] Тому необхідно виділити елементи професійної орієнтації. Пряжнікова Є.Ю. виділяє в якості суб'єктів професійної орієнтації наступне:
- Самовизначається особистість. ...
