их. p align="justify"> При соціальної занедбаності поряд з асоціальною поведінкою різко деформується система ціннісно-нормативних уявлень, ціннісних орієнтації, соціальних установок, формується негативне ставлення до праці, установка і прагнення до нетрудових доходів і "красивого життя" за рахунок сумнівних і незаконних засобів до існування [5, с. 46]. p align="justify"> Таким чином, девіантна поведінка можна визначити, як систему вчинків або окремі вчинки, що суперечать прийнятим у суспільстві правовим і моральним нормам. Його сутність полягає в неправильному усвідомленні свого місця і призначення в суспільстві, в певних дефектах морального і правової свідомості дітей та підлітків. br/>
1.2 Причини девіантної поведінки дітей та підлітків
відхиляється поведінка має складну природу, обумовлену найрізноманітнішими причинами, що перебувають у складній взаємодії і взаємовпливі. p align="justify"> Існує кілька класифікацій причин відхиляється. Так наприклад, Л.Б. Шнейдер виділяє конкретні причини девіантної поведінки: прагнення отримати сильні враження; захворювання дитини; підвищена збудливість, невміння контролювати себе; неблагополучна ситуація в сім'ї; прагнення до самостійності і незалежності; недолік знань батьків про те, як впоратися з важкою педагогічної ситуацією; відставання в навчанні; зневага з боку однолітків; нерозуміння дорослими труднощів дітей; недостатня впевненість дитини в собі; приклади насильства, жорстокості, безкарності, отримані з ЗМІ; неповні сім'ї та ін [23, с. 15]. p align="justify"> Серед причин девіантної поведінки багато дослідників виділяють спадковість, соціальне середовище, навчання, виховання і, нарешті, соціальну активність самої людини. Всі ці чинники надають дію в прямій або непрямій формі, проте немає прямої залежності між їх негативними наслідками і характером поведінки дитини. Тому Ю.А. Клейберг, Т.Р. Аліхманова, А.В. Мисько виділяють тільки три основні фактори: біологічний, психологічний і соціальний. p align="justify"> Біологічний виражається у фізіологічних особливостях підлітка, тобто в нестійкості життєво важливих систем організму (в першу чергу нервової системи).
Психологічний полягає в особливостях темпераменту, акцентуацій характеру, що тягне за собою підвищену сугестивність, швидке засвоєння асоціальних установок, схильність до В«відходуВ» від важких ситуацій або повне підпорядкування ім.
Соціальний фактор відображає взаємодію підлітка з соціумом (сім'я, школа, інше оточення) [6, с. 25]. p align="justify"> Л.М. Шипицина пропонує класифікацію причин девіантної поведінки, в якій вони поділяються на дві групи [14, с. 94]:
. Причини, пов'язані з психічними та психофізіологічними розладами (алкоголізм, невротичні розлади, залишкові явища черепно-мозкових травм і органічні захворювання головного мозку, інтелектуальна недостатність);
. Причини, пов'язані з соціальними та психологічними проблемами (дефекти правового і моральної свідомості, особливості характеру, особливості емоційно-вольової сфери). p align="justify"> По відношенню до підлітків і молоді в окрему групу автор виділяє причини, пов'язані з віковими кризами. p align="justify"> Причини девіантної поведінки підлітка слід шукати в порушеннях процесу її соціалізації. Перші прояви відхиляється спостерігаються в дитячому і підлітковому віці і пояснюються відносно низьким рівнем інтелектуального розвитку, незавершеністю розвитку особистості, негативним вплив сім'ї і найближчого оточення, залежністю від вимог групи і прийнятих в ній ціннісних орієнтацій. У підлітків така поведінка нерідко служить засобом самоствердження, висловлює протест проти дійсною чи уявною несправедливості дорослих. p align="justify"> На відхилення в поведінці підлітка мають прямий вплив такі особливості взаємин:
положення ізгоя в класі,
відкидання з боку вчителів,
ярлик девианта в школі. p align="justify"> Незадоволена потреба самоствердитися в рамках школи веде до того, що підліток починає пошук інших спільнот, де він міг би компенсувати особистісні невдачі.
Негативний вплив сім'ї:
бездоглядність,
потурання з боку батьків,
послаблення соціального контролю,
дефіцит спілкування,
несхвалення батьками друзів [22, с. 91]. p align="justify"> Таким чином, девіантна поведінка дітей і підлітків має свою специфічну природу. Серед причин, які обумовлюють різні відхилення виділяють психологічний, біологічний і соціальний фактори. Причинами відхилень у поведінці підлітків є і реалії сьогодення періоду в житті суспільства. Підлітки гостро переживають соціальне розшарування, неможливість для багатьох отримати бажане о...
