слуховий, вестибулярної, рухової по сприйняттю, обробці (до аналізу і синтезу) і передачу афферентной інформації при регуляції рухів і пози тіла. До них, зокрема, відносяться зорово-рухові координації, вестібуломоторние та ін [6]
Рухові акти людини, як і всі інші види діяльності, є проявом функцій цілісного організму. Будь-яке м'язове рух в тій чи іншій мірі пов'язано з діяльністю вегетативних систем, що забезпечують м'язову діяльність (дихальної, серцево-судинної, гуморальної, видільної та ін.) Тому на успішність вирішення рухових завдань при виконанні фізичних вправ координація вегетативних функцій надає не менший вплив, ніж координація і чисто рухових функцій.
Про це свідчать результати багатьох досліджень. Так виявилося, що в результаті стомлення, захворювань, гіпоксії, сильних емоційних впливів при тривалій відсутності систематичних тренувань настає неузгодженість, дискоординація між різними функціями організму, і в першу чергу між функціями рухового апарату та діяльністю окремих систем, забезпечують роботу м'язів. У кінцевому рахунку, все це відбивається на якості управління різними параметрами рухів.
Отже, координацію рухів (рухову координацію) можна розглядати як результат узгодженого поєднання функціональної діяльності різних органів і систем організму в тісному зв'язку між собою, тобто як єдине ціле (Системний рівень) або як результат узгодженого функціонування якийсь однієї або декількох систем організму (місцевий, локальний узгоджений).
Координація рухів як якісна характеристика рухової діяльності може бути в одних випадках більш, а в інших менш досконалою. У зв'язку з цим слід говорити про координованість людини як однієї з характеристик його рухово-координаційних можливостей.
координування - є результат узгодженого поєднання рухів відповідно з поставленим завданням, станом організму і умовами діяльності. Вона має різну міру вираженості у конкретного індивіда. Міра індивідуальної виразності координованості виявляється в успішності і якісному своєрідності організації та регулювання рухів. При оцінці індивідуальної виразності координованості людини, доцільно використовувати низку критеріїв (властивостей), що відображають різноманітні координаційні здібності. На основі даних критеріїв можна судити про ступінь ефективності управління певними руховими діями у різних людей.
Відомо, що окремі індивіди в дошкільному і шкільному віці в координаційних тестах мають результати, які набагато перевищують середні дані дітей відповідного віку або навіть старше їх. Це свідчить про виняткових здібностях дітей у координаційній області. [1]
Таким чином, координаційні здібності можна визначити як сукупність властивостей людини, що виявляються в процесі вирішення рухових завдань різної координаційної складності і обумовлюють успішність управління руховими діями і їх регуляції.
1.2 Критерії оцінки та характеристика змісту координаційних здібностей
Критерій (грец. kriterion) - ознака, на основі якого відбувається оцінка, визначення або класифікація чого-небудь. Відповідно під критеріями оцінки координаційних здібностей слід розуміти основні ознаки, за допомогою яких вимірюється, оцінюється рівень координаційних можливостей людини і окремих елементів, їх складових.
У Як головних критеріїв оцінки координаційних здібностей виділяють чотири основних ознаки :
В· правильність виконання руху, тобто коли рух приводить до необхідної мети (робить те, що потрібно);
В· швидкість результату;
В· раціональність рухів і дій (виконує так, як потрібно);
В· рухову винахідливість, яка допомагає людині знайти вихід з будь-якого складного положення, несподівано виник при виконанні дії. [10]
Ці критерії мають якісні і кількісні сторони. До основним якісним характеристикам оцінки координаційних здібностей відносяться адекватність, своєчасність, доцільність та ініціативність, а кількісним - Точність, швидкість, економічність і стабільність (стійкість) рухів. У практиці, поряд з даними показниками, враховують і інші. У багатьох випадках дані ознаки координаційних здібностей проявляються не ізольовано один від одного, а в тісному взаємозв'язку. Тому при їх визначенні, крім поодиноких, широко використовуються і комплексні критерії, за допомогою яких про ступінь розвитку координаційних здібностей судять одночасно по двох або декільком ознаками.
У числі таких комплексних критеріїв виступають показники ефективності (Результативності) виконання цілеспрямованих рухових дій чи сукупності цих дій, в яких є вимога до координаційних здібностям людини. Наприклад, координаційні здібності вимірюються по результату човникового бігу 3 по 10 або 3 по 15 м; за часом ведення м'яча (руками, ногами) в бігу зі зміною напрямку руху; по ефективності виконання атакуючих і захисних рухових дій у єдиноб...
