нні анамнезу, проведенні клінічного Обстеження та інструментального Дослідження, встановленні діагнозу, лікуванні дитини, візначенні планом реабілітаційніх ЗАХОДІВ. У разі необхідності до Обстеження дитини залучаються фахівці вузького профілем, працівники наукових закладів.
Кожній дитині прізначається Індивідуальний режим з урахуванням тяжкості патології, віку дитини, Зміни ее поведінкі, кількості годування. Усе це фіксується в В«Історії стаціонарного хворогоВ», яка оформляється во время госпіталізації дитини до стаціонару. Направлення дітей на стаціонарне Лікування может буті плановому (за спрямованістю дільнічніх педіатрів) або Екстреному (у разі самозвернення або направленням служби невідкладної чг швидкої медичної ДОПОМОГИ).
Дотримання необхідного для дитини режиму, Виконання призначеня можливе Тільки в разі чіткої скоордінованої роботи медичного персоналу відділення. УСІ необхідні дані про перебіг хвороби, Зміни в етані дитини, Виконання призначеня лікарю сообщает медична сестра, ее робота винна буті добро продуманістю, чітко відрегульованою ї узгодженням з діямі Іншого персоналу, щоб Забезпечити максимально безперервне спостереження за хворими дітьми.
Основні функціональні обов'язки палатної медичної сестри полягають у віконанні призначеня лікаря, проведенні туалету Хворов дітей, вімірюванні Температуру тіла, годуванні дітей, спостереженні за їхнім дозвіллям и сном, організації прогулянок, допомозі Лікарям ПІД годину обходу. Во время обходу сестра отрімує від лікаря чіткі вказівкі про зміну призначеня та режиму для кожної хворої дитини.
особливая уваг медична сестра пріділяє Суворов Дотримання санітарно-протіепідемічного режиму у відділенні, здійснює контроль an роботів молодшого медичного персоналу. Вона розміщує Хворов у Палатах за видом захворювань, ВІКОМ и статью на, стежа за ціклічністю Заповнення палат и Дотримання розпорядку дня. Особлівої уваги потребуються тяжкохворі діти. Чергова медична сестра стежа за диханням, пульсом, станом ротової порожніні, очей, шкірі таких дітей, ЗРУЧНИЙ вкладає, перевертає, бере їх на руки, фіксує будь-які Зміни в їхньому стані, змінює пелюшки та білізну. У разі погіршення стану тяжкохворої дитини вона винна негайно віклікаті лікаря и ДО ЙОГО приходу надаті невідкладну медична допомога.
Медична сестра стежа за правільністю організації харчування Хворов дітей, Яку винне відповідаті віку, характеру захворювання, індівідуальнім Смакуй дитини. Даже незначні Порушення в годуванні могут спричинитися погіршення стану здоров'я дитини.
З дітьми старшого віку проводять виховно, а в Деяк стаціонарах, де перебування дітей трівале, - и Навчальна роботу, яка входити до Лікувально-ОХОРОНА режиму и Суттєво впліває на емоційній тонус дитини, пріскорюючі процес відужання.
Таким чином, в Україні Створена Ціла система різнопрофільніх Лікувально-профілактичних закладів, Які мают на меті НЕ Тільки Зберегти дитині життя, а й Забезпечити ее нормальний гармонійній Розвиток та Потенціал якості життя на майбутнє.
Загальні принципи Обстеження и догляд за дитиною
За висловом професора Г.А. Захар'їна, правильно зібраті та оцініті анамнез хворої дитини - це половина діагнозу. Це ровері лікарське мистецтво, Яке обумовлює адекватність Надання медичної ДОПОМОГИ и є одним з нелегких Завдання. Встановлення діагнозу - це активний творчий процес, Який дозволяє лікарю на Основі правильної ОЦІНКИ даніх анамнезу отріматі уявлення про стан здоров'я дитини. Тільки ретельне зіставлення клінічніх и лабораторних аспектів, а такоже результатів спеціальніх методів Дослідження Дає змогу правильно Встановити діагноз, своєчасно розпочаті Лікування та Забезпечити весь комплекс реабілітаційніх ЗАХОДІВ.
Одним Із Головня методів діагностікі є клінічній. Особливая уваг звертають на анамнез хворої дитини - Скарги та Перші ознакой захворювання, на Основі якіх можна сделать припущені про Ураження тихий чг других органів та систем. На ранніх етапах діагностікі лікар зустрічається з труднощамі, Які вінікають через недостатню вираженість клінічніх проявів при латентних и атипових формах перебігу захворювання, коли Симптоми Певного патологічного стану стерті або щє не Набуля полного розвітку. Тому велике значення має надається Конвенцію симптомами, характерними для даної хвороби, и послідовності їх з'явилося. У теперішній час діагностика багатьох захворювань у дітей утруднили, оскількі зазнається істотніх змін їхній патоморфогенеза и перебіг, змінілася реактівність дитячого організму, позначається Вплив алергізації, урбанізації, екологічних факторів.
Зазвічай анамнез дитини збірається в батьків (бажано в матери), других родічів, вихователів. Мати может повідоміті багатая важлівої ІНФОРМАЦІЇ про Розвиток захворювання в дитини, на Основі Якої лікар может візначіті можливіть причину, годину з'явився головний чг патогномонічного клінічного синдрому, простежіті дінаміку его развития. ...
