у Розвиток просвіти вніс Цюй Цю-бо, Який БУВ наркомом просвіти центрального радянського району, ректором Радянська УНІВЕРСИТЕТУ, и керували культурно освітньою роботів. Під его керівніцтвом створювалісь Денні и вечірні школи.
После 1927 року в Китае розгорнулась "культурна революція". З самого качану Якої ВСІ заняття в НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД були зупінені. Китайці под керівніцтвом Мао-Цзе-Дуно заявили про проведення корінної освіти. Маоісті Хотіли вітісніті уявлення про марксизм-ленінізм и віховуваті підростаюче Покоління в Дусі фанатічної відданості "ідея Мао-Цзе-дуна". Сам діяч не ставити перед Культура і освітою питання Формування духовного Обличчя членів комуністічного Суспільства. А головну задачу ВІН бачіть в адаптації до современного НИЗЬКИХ культурного и освітнього уровня китайського селянства - ОСНОВНОЇ масі населення країни. Іншімі словами, інтелігенція не винних "нести знання" масу, а, навпаки, винна опускатіся до его уровня.
Маоісті що доводять до абсорду ідею розвітку освіти науково-технічної революції и СОЦІАЛЬНОГО процеса. Смороду зацікавлення в нізькій освіченості народу и прагнуть культурному розвітку людей, так як освіченіх людей не можна використовуват.
13 липня 1966 року булу видана реформа ЦК КПК и державним з'їздом КНР про систему освіти. Вона стала здійснюватісь позбав з осені 1968 року.З 1970 року Почаїв відкріватісь Вищі навчальні заклади, хочай постійніх зайняти не проводилося. Два роки Було втрачено на Виявлення політічного Обличчя абітурієнтів та вікладачів.
Реформа навчання передбачає Значне Зменшення терміну освіти на всех щаблях навчання. У Країні вводитися нова шкільна система. Замість 12-річної-9-річна загальноосвітня школа для дітей и підлітків ВІКОМ від 7 до 15 років. Навчання у вузах скорочується від 4-5 до 2-3 років.
Реформа передбачає Значне СКОРОЧЕННЯ об'єму навчального матеріалу. У Першу Черга скорочується об'єм теоретичності дисциплін. Воєнна підготовка є невід'ємною Частин навчального процеса на всех щаблях навчання. Значний Термін відводиться для зайняти ручної праці и зайняти самообслуговування. Канікули учнів и студентов прізначається для роботи в сільському господарстві и фізічного розвітку.
примусове система навчання маоістів спонукає для консервації НИЗЬКИХ освіченого уровня в Країні, поніжує и без того низьких Якість навчання. У Країні з тісятірічнімі культурними традіціямі 55% доросли населення залішається неграмотно. Рівень освіти в Сучасний Китае ставши набагато нижчих чем перед "культурною революцією".
1.2 Реформи освіти ХХ століття
После 1949 років Розвиток у Китае Проходячи по Важка шляху.50 рр. були его Швидкого розвітку як в кількісному так и в якісному відношеннях. Однак Дуже скоро освіта стала об'єктом багаточисельних нападів зі сторони політічніх кампаній, а в Период культурної революції 1966-1976 рр. практично занепалою системою навчання в сучасности ее розу...
