фета проходить між двома командами. Завдання кожного учасника - пропригать дистанцію на двох ногах, тримаючи між колінами м'яч, потім передати м'яч наступному дитині. Педагог підводить підсумки гри, називає команду победітеля.10. Інструментальне музикування В«ТелеграфВ» Дидактичні завдання: розвиток тактильно-кінестетичний пам'яті, мислення, почуття рітма.Педагог: В«Починається 3-й тур. Яке ж наступне тварина буде учасником нашої передачі? Давайте отгадаем В». Діти сидять у колі, по спині В«передаютьВ» ритм слова один одному, заданий педагогом. Потім, розглядаючи малюнок, де зображено багато зайвих ліній, знаходять зображення черепахі.Педагог: В«Послухайте питання і три варіанти відповіді. Якщо направити тепле випромінювання на черепаху ... вона почне ворушитися; вона засне; буде проявляти невдоволення В». Діти проводять експеримент з черепахою, використовуючи лампу.11. Емоційно-вольовий тренінг В«На сонечкуВ» Дидактичні завдання: зняття розумової напруги, розвиток саморегуляції м'язового тонусу, воображенія.Музикальний керівник виконує В«КазочкуВ» С. Майкапара. Діти лежать на підлозі на боці або на животі. Педагог: В«Закрийте очі і уявіть, що ви - маленькі черепашки, лежите на жовтому пісочку біля прозорого струмочка. Гріє сонечко, черепашкам тепло і добре. Ручки, ніжки розслаблені, шийка м'яка. Раптом з'явилася холодна хмара і закрила сонечко. (Звучить театральний шум «³терВ».) Черепашки стало холодно й незатишно, вони сховали ручки, ніжки, шийку в панцир (діти сильно напружують спину, злегка вигинаючи її, зображуючи панцир; а також напружують шию, руки і ноги, як би втягуючи їх під панцир (5-10 сек). Але ось хмара полетіла, виглянуло сонечко, знову тепло і добре. Черепашки зігрілися, шия, ручки, ніжки зігрілися, стали м'якими, знову з'явилися з-під панцира В». Спина розслаблюється, діти отдихают.12 . Ігровий масаж В«ЧерепахаВ» Дидактичні завдання: розвиток координації мови і рухів, орієнтування в просторі, партнерських відносин, регулювання м'язового тонуса.Шла купатися черепаха І кусала всіх зі страху. Кусь-кусь-кусь, кусь-кусь-кусь, Нікого я не боюся! Поплескування зібраної пензлем. Пощипування спини знизу вгору. Швидке пересування пальців по бокам.Педагог: В«Послухайте питання і три варіанти відповіді. Якщо направити тепле випромінювання на черепаху ... вона почне ворушитися; вона засне; буде проявляти невдоволення В». Діти проводять експеримент з черепахою, використовуючи лампу.13. Підведення ітоговПедагог: В«Ми з вами отримали задоволення від зустрічі з дивовижними тваринами жарких країнВ». Педагог оцінює діяльність кожної дитини, запитує, що найбільше сподобалося, запам'яталося, чому. Діти дають розгорнуті ответи.14. Організація закінчення заняття. Ігрорітміка В«Веселий потягВ» Дидактичні завдання : ...
