є неминуще значення дошкільного дитинства як виключно важливого, базового періоду для наступного розвитку людини. Основу програми складають концепція психологічного віку як етапу розвитку дитини, має свою структуру і динаміку, а також наукове положення А.В.Запорожца про ампліфікації (збагачення) дитячого розвитку, взаємозв'язку всіх його сторін. p> Мета програми - різнобічне виховання і розвиток дитини до семи років. У зв'язку з цим підходом в програмі виділені психологічні віки: раннє дитинство, включає дитячий вік (від народження до 1 року) і ранній вік (від 1 року до 3 років); дошкільне дитинство, також складається з двох стадій - молодший дошкільний вік (від 3 до 5 років); старший дошкільний вік (від 5 до 7 років).
З метою вирішення поставлених у програмі В«ВитокиВ» завдань, фахівцями розроблено методичне забезпечення по лініях розвитку.
- Завдання фізичного виховання та оздоровлення дітей більш ефективно дозволяє вирішувати посібник М.А. Рунова В«рухова активність дитини в дитячому садуВ». Посібник використовується для збереження і зміцнення фізичного здоров'я дитини, її емоційного благополуччя в дитячому садку і сім'ї.
- Завдання ознайомлення вихованців з соціальною дійсністю дозволяє вирішувати програма С.А. Козлової В«Я - людина В». Програма спрямована на формування у дитини світогляду свого бачення світу, своєї картини світу, співзвучною можливого рівня розвитку його почуттів. Мета: розкрити для дитини навколишній світ, сформувати у нього уявлення про себе як про представника людського роду, про людей, що живуть на Землі, про їхні почуття, вчинках, права та обов'язки, різноманітної діяльності; на основі пізнання розвивати творчу, вільну особистість, що володіє почуттям власної гідності і сповнену повагою до людей. Програма включає чотири розділу; В«Що я знаю про себеВ», В«Хто такі дорослі людиВ», В«Людина - творець В»,В« Земля - ​​наш спільний дім В». Автором пропонується навчальний посібник В«Теорія і методика ознайомлення дошкільників із соціальною дійсністю В», яке може служити технологією реалізації програми В«Я - людинаВ». p> - Завданням соціалізації дитини є оволодіння зв'язного промовою. Для вирішення цього завдання використовується програма А.Г. Арушанова В«МОВА І мовне спілкування ДІТЕЙВ». Робота спрямована на розвиток комунікативної компетенції дітей, їх здібності налагоджувати спілкування з оточуючими людьми (дорослими і однолітками) за допомогою мовних (фонетичних, лексичних, граматичних) і немовних засобів (Міміки, жестів, поз, поглядів, предметних дій). Оскільки одним з напрямів діяльності дитячого саду є корекційно-логопедична робота з дітьми, що мають діагноз В«загальне недорозвинення мовиВ», на практиці використовуються і додаткові корекційні програми. В«РОЗВИТОК МОВИ ДОШКОЛЬНИКОВ НА логопедичних занять В»(С.А. Миронова). Мета програми - розвитку мовлення дітей раннього та молодшого дошкільного віку та корекції їх мовних порушень у спеціальн...
