оків (кожні три місяці на Протягом першого року життя, двічі на рік - до 3 років, щорічно до 9 років і Востаннє - у 15 років). При цьому використовувалася шкала психічного розвитку Бейлі в дитячому періоді, шкали Векслера - WPPSI у віці 4,5 і 6 років і WISC в більш старшому віці. p> Аналіз отриманих оцінок IQ в парах МЗ і ДЗ близнюків чітко демонструє збільшення показника успадкованого з віком. Показники успадкованого у дітей віком 1,2,3 років складають 10, 17, 18% відповідно. З 3 років внутрипарное схожість МОЗ близнюків зберігається на дуже високому рівні, коефіцієнти кореляції не нижче 0,83. У ДЗ близнюків внутрипарное подібність за показником інтелекту зменшується з 0,79 в 3 роки до 0,54 в 15 років. Показники успадкованого у дітей в 4 роки складають 26% і далі збільшуються до 55%. p> Внутрипарное порівняння показало, що в парах МОЗ близнюків спостерігається значно більша збіг значень інтелекту по кожному року, тобто спостерігається більше подібності по ходу розвитку в цілому. У парах ДЗ близнюків збіги були виражені значно менше. Мірою кількісної оцінки внутрипарного подібності профілів показників IQ служать коефіцієнти кореляції, які становлять 0,87 для МОЗ близнюків і 0,65 для ДЗ у віковому діапазоні від 3 до 6 років і 0,81 і 0,66 відповідно в діапазоні від 6 до 8 років. Коефіцієнти успадкованого рівні відповідно 0,44 для першого вікового відрізка і 0,30 - для другого. Таким чином, індивідуальні особливості профілів розвитку за показниками інтелекту відчувають на собі істотний вплив генотипу, проте цілком можливо, що ступінь цього впливу на різних відрізках онтогенезу також буде варіювати.
Дослідження Д. Бумсми і К. Ван Баал показало, що, по-перше, успадкованого показників IQ у віковому інтервалі з 5 до 7 років зростає і, по-друге, в основі межиндивидуальной мінливості показників IQ в обох віках лежать переважно одні й ті ж генетичні фактори.
Методи психогенетики розвитку дозволяють оцінити вікову динаміку середовищних ефектів. У дитячому віці средовая варіативність IQ визначається в основному дією факторів систематичної сімейного середовища, тобто загальних для всіх членів сім'ї. За міру дорослішання впливу систематичної середовища на IQ істотно знижується, але досить відчутно зростає вплив унікальною, індивідуальної середовища.
Беручи для власного обговорення ці міркування, звернемо, проте, увагу на те, що всі наявні дослідження розлучених МОЗ близнюків, кожне з яких, природно, має ті чи інші джерела спотворень (оскільки це експеримент, який не планується, його ставить саме життя), дає дивно однотипні результати: подібність розлучених МОЗ близнюків за інтелектом завжди достатньо високо.
міжіндивідуальну варіативність оцінок загального інтелекту в значній мірі визначається генетичної варіативністю. відмінності між людьми за балами IQ є результат не тільки навчання і виховання, але і відмінностей в їх спадковості. Це не означає, що середовище не грає істотної ролі: реалізація індивідуаль...
