робувань і поданням результатів випробувань. p> У методичних посібниках визначено основні методи випробувань ІПС навчального призначення кожного класу, визначені метрики для оцінювання якісних і кількісних характеристик по кожній декларованої характеристиці. Наприклад, для випробувань функціональних можливостей ІПС навчального призначення в якості основного методу випробувань визначений експертний метод.
У розроблених методичних посібниках представлені наступні оригінальні методики:
- Методика оцінки показників ефективності інформаційно-програмних засобів.
- Методика оцінки функціональної придатності на основі використання методу зразкових програм.
- Методика оцінки функціональної придатності, надійності та коефіцієнта використання ресурсів обчислювальної системи.
- Методика оцінки функціональної придатності, надійності, ефективність, і застосовності.
- Універсальні методики оцінки базових показників якості інформаційно-програмних засобів.
2. Впровадження та використання результатів у сфері багаторівневої освіти
Практичним результатом представленої комплексної роботи є створення та розвиток галузевої інфраструктури сертифікації інформаційно-програмних засобів навчального призначення:
- Акредитована Галузева підсистема сертифікації засобів інформатизації навчального призначення в складі Системи В«РОСІНФОСЕРТВ»;
- Утворений Головний науково-методичний центр з сертифікації засобів інформатизації в сфері освіти;
- Організована і впроваджена регіональна мережа випробувальних лабораторій (8 випробувальних лабораторій на базі низки провідних університетів);
Основними результатами є:
- Проведено повний цикл сертифікації ряду широко поширених у сфері освіти ІПС - В«Цифровий конструкторВ», В«КОМПАСВ», В«ОРОКСВ», В«ПрометейВ» та ін;
- Виконано більше 50 проектів, пов'язаних із забезпеченням якості та розвитком системи сертифікації ІПС навчального призначення в рамках міжвузівських науково-технічних проектів Міносвіти Росії;
- Результати розробок демонструвалися на міжнародних і російських виставках, відзначені дипломами та медалями;
- Результати розробок впроваджені у сфері багаторівневої освіти.
Один з практичних результатів цієї комплексної роботи полягає в розробці, апробації та реалізації в системі безперервної освіти методу, моделі та методик створення та застосування в дидактичних технологіях універсальних багатомодульних інформаційних систем (ІС), що відповідають вимогам міжнародних, російських стандартів та сертифікаційних випробувань.
Зазначений практичний результат апробований і реалізований в якості типового прикладу в рамках вузівського професійного навчання за спеціальністю В«Інформаційні системи (В освіті) В»та додаткової освіти на пілотній педагогічної майданчику Московського міського спеціалізованого з інформатизації шкільно-студентської творчості Центру НІТ МІРЕА в Московському міському Палаці творчості дітей та юнацтва (МГДД (Ю) Т). Всі категорії учнів на пов му пілотному педагогічному полігоні в ході безперервного наскрізного курсового дипломного проектування беруть безпосередню участь у моделюванні, створенні, супроводі та наповненні корпоративних багатоцільових багатомодульних ІС.
Розробка і впровадження в сфері освіти методології проектування і супроводу багатомодульних ІС дозволяє підтримувати на комплексній системній основі апробацію, впроваджувальницьку сторону і закріплення основних результатів і зусиль колективу розробників (МГТУ "СтанкинВ», ДНДІ ІТТ, МІРЕА, РАВ та ін.) br/>
3. Інформатизація вузів та шляхи вирішення цього завдання
Враховуючи, що інформатизація освіти в цілому є одним з найважливіших елементів інформатизації Росії, одним з ключових умов, що визначають подальший прискорений розвиток економіки, науки і культури, інформатизація ВНЗ стає також однією з основних його завдань, успішне вирішення якої буде сприяти виживаності інституту в нових умовах, забезпечить підготовку фахівців світового рівня.
При цьому очевидно, що без комплексного підходу до даної проблеми вирішити її в найкоротші терміни і з мінімальними витратами практично неможливо. Відповідно з цим у Бійськом технологічному інституті розроблена і знаходиться в стадії реалізації програма інформатизації, яка передбачає проведення робіт у даному напрямку в рамках концепції інформатизації АлтГТУ, рішення завдань якої може бути досягнуто при оснащенні вузу сучасними ліцензійними програмними засобами; наявності кадрів, здатних здійснити рішення поставленої масштабного завдання з використанням перспективних інформаційних технологій; вирішенні питань фінансування створення та подальшого розвитку єдиної системи інформаційного забезпечення вузу; формуванні організаційної інфраструктури, здатної здійснити рішення складної багатокритеріальної задачі інформатизації.
Основним напрямком ро...
