активним, любить рухливі ігри, танці під ритмічну музику. Про того дитини (проживаючого період підвищеної рухової активності) доводиться чути: «³н став некерованим! Його не зупинить! Здається, що він готовий В«стояти на вухахВ» двадцять чотири години на добу! В». Батькам і вихователю доводиться насильно обмежувати рухову активність дитини. А його реакція на будь-яке обмеження-гнів, який знаходить вихід через агресивну поведінку. Агресивність часто виражається в конфліктності дитини з дорослими: спалахи роздратування, протест, непокора. p align="justify">) Наступна потреба, яка з новою силою заявляє про себе в цьому віці - це потреба в самостійності, бажання бути дорослим, незалежним, все робити самому. Тут спалахи агресії - це найчастіше протест проти допомоги в якому-небудь справі, неприйняття опіки взагалі. Іноді спалахи роздратування, гнів, жбурляння речей, істерики бувають у дітей в тих сім'ях, де батьки змушують дитину щось робити, вважаючи ці дії необхідними. Причому цих примусів буває так багато, що дитина починає відкрито протестувати проти них. p align="justify">) Ще одна яскрава потреба, яка заявляє про себе в дошкільному віці, - потреба у спілкуванні з однолітками. Сама здатність спілкуватися включає в себе:
бажання вступити в контакт;
вміння організувати спілкування (вміння слухати, співпереживати, вирішити конфліктні ситуації);
знання норм і правил спілкування.
Якщо ця здатність не сформульована, якщо дитина не навчений адекватним засобом спілкування, а бажання займати в групі однолітків лідерські позиції в цьому віці велике, то він часто кулаками набуває популярності в своїй групі. Для дорослого важливо визначити причину агресивності дитини (а тут причина - бажання бути прийнятим, бути лідером у групі) і навчити його іншим способом завоювання авторитету в очах однолітків, навчити його позитивно спілкуватися. p align="justify"> У будь-якому випадки, якщо агресія виявляється так чи інакше в поведінку дитини, то яка б не була його причина (явна або прихована), дорослим необхідно на особистому прикладі показати дитині ефективну поведінку: вміння керувати своєю агресією, виражати її в допустимій формі. Необхідно, що б дитина відчувала, що її люблять, цінують, приймають його таким, який він є. Тоді разом буде легше впоратися з будь-яким небажаним поведінкою. p align="justify"> Найчастіше діти відчувають труднощі при вираженні своїх почуттів. Своє накопичилася внутрішньо напруга він висловлює у побічно агресивній формі: через протест, бунт, непокора. p align="justify"> Усі психічні, емоційні стани тісно пов'язані з фізіологічними змінами, які проявляється через тіло, м'язи. Якщо ми не висловимо свій гнів прямо, то він висловить себе способом, який швидше за все виявиться шкідливим для нашого здоров'я. Тому не слід придушувати гнів дитини, потрібно допомогти йому оволодіти способами вираження негативних почу...
