впливу, дефекти зору і слуху. p align="justify"> Будь шкідливість, діюча на організм, не закінчив свого формування, фізіологічного росту, може призвести до загальної або часткової затримки його розвитку. Досить тривалий і сильне патологічний вплив на незрілий мозок може призвести до відхилень у його диференціюванні, а, отже, і до порушень в психічному розвитку дитини. Виразність і форми розумової відсталості залежать від часу впливу ушкоджує біологічних і несприятливих соціальних факторів, локалізації та поширеності хворобливого процесу, а також його інтенсивності. Розумова відсталість характеризується низкою загальних клінічних ознак. Ведучий ознака - загальне недорозвинення всіх складних форм психічної діяльності. При цьому патологічному стані - природженому або придбаному у віці до 3-х років - страждають інтелект, мислення, сприйняття, пам'ять, увага, мова, рухова і емоційно-вольова сфери. p align="justify"> Олігофренія (від грец. olygos - малий, phren - розум) представляє собою особливу клінічну форму розумової відсталості, що характеризується загальним незворотнім недорозвиненням мозкових структур, і насамперед найбільш пізно формуються в онтогенезі кіркових мозкових структур, особливо лобових і тім'яно-скронево-потиличних відділів кори головного мозку.
Олігофренія - особлива форма психічного недорозвинення, що виникає внаслідок різних причин: патологічної спадковості, хромосомних аберацій (від лат. aberratio - спотворення, ломка), природовом патології, органічного ураження центральної нервової системи у внутрішньоутробному періоді або на самих ранніх етапах постнатального розвитку. [8]
При олігофренії органічна недостатність мозку носить непрогрессірующій характер. Дії шкідливого чинника у великій мірі вже зупинилося, і дитина здатна до розвитку, яке підпорядковане загальним закономірностям формування психіки, але має свої особливості, зумовлені типом порушень центральної нервової системи та їх віддаленими наслідками (Термін В«олігофреніяВ» був введений в XIX ст. Німецьким психіатром Е. Крепеліном).
Відповідно до міжнародної класифікації (МКБ-9) виділяють 3 ступеня розумової відсталості:
. дебільність - відносно легка, неглибока розумова відсталість;
. імбецильність - глибока розумова відсталість;
. ідіотія - найбільш важка, глибока розумова відсталість. [9]
Дебільність (лат. - слабкий, кволий) - легка ступінь розумової відсталості. Серед усіх розумово відсталих осіб особи з дебильностью становлять близько 85-90%. Незважаючи на загальний ознака розумової відсталості - недорозвинення всієї психіки в цілому - особи з дебильностью і за своїми особистісними, і за соціальними особливостям мають свою індивідуальність, що істотно відрізняє їх від страждають імбецільностио або ідіотією. Вони часто вступають у масову загальноосвітню школу, але вже на самом...
