на включає в себе дві глави. Перша заснована на нормативних актах Російської Федерації і Челябінської області і показує систему нормативно-правового регулювання діяльності установ додаткової освіти дітей. У другому розділі проведено аналіз напрямів державної політики управління установами додаткової освіти дітей. У висновку наводяться основні висновки та рекомендації. br/>
Глава 1. Нормативно-правові засади управління установами додаткової освіти в Російській Федерації
1.1 Додаткова освіта як об'єкт державного та муніципального управління
Відповідно до Закону В«Про освітуВ» освітнім є установа, що здійснює освітній процес, тобто реалізує одну або кілька освітніх програм і (або) забезпечує утримання і виховання учнів, вихованців.
До освітнім відносяться установи наступних типів:
) дошкільні;
) загальноосвітні (початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної освіти);
) установи початкового професійного, середнього професійного, вищого професійного і післявузівської професійної освіти;
) установи додаткової освіти дорослих;
) спеціальні (корекційні) для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я;
) установи для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків (законних представників);
) установи додаткової освіти дітей;
) інші установи, здійснюють освітній процес.
Далі нами більш детально будуть розглянуті нормативно-правові основи регулювання установ додаткової освіти і зокрема додаткової освіти дітей.
Додаткова освіта дітей - складова (варіативна) частина загальної освіти <# "justify"> В· в загальноосвітніх закладах та освітніх установах професійної освіти за межами визначають їх статус основних освітніх програм;
В· в освітніх закладах додаткової освіти (в установах підвищення кваліфікації, на курсах, в центрах професійної орієнтації, музичних і художніх школах, школах мистецтв, будинках дитячої творчості, на станціях юних техніків, станціях юних натуралістів і в інших установах, що мають відповідні ліцензії);
В· допомогою індивідуальної педагогічної діяльності;
В· в наукових організаціях.
Додаткова освіта дітей є найважливішою складовою освітнього простору, сформованого в сучасному російському суспільстві. Воно соціально затребуване, вимагає постійної уваги і підтримки з боку суспільства і держави як освіта, органічно поєднує в собі виховання, навчання і розвиток особистості дитини. p align="justify"> Важлива роль установ дод...
