оцесі виготовлення ми стикалися з деякими проблемами:
1) які кольори краще підходять до фойє? p> 2) як правильно розставити дрібні деталі (вази, квіти), щоб діти не змогли розбити або впустити їх? Ми вважаємо, що, незважаючи на ці проблеми, наш проект вдався.
Форми організації занять з використанням ІКТ :
Самостійні роботи, комп'ютерні практикуми, творчі завдання, проекти, ділові ігри, олімпіади, проведення гуртка "Мій друг - комп'ютер "і т.д.
Для контролю за рівнем знань, умінь і навичок, формування активної, самостійної, творчої, практичної діяльності молодших школярів на уроках використовую письмові, усні форми контролю , диктанти, тестові завдання, різнорівневі роботи, контрольні роботи, фронтальний опитування, вікторини, самоконтроль.
Алгоритм проведення уроку із застосуванням ІКТ:
1. На організаційному етапі учням пояснюю мету та зміст наступної роботи. На даному етапі показую слайд із зазначенням теми та переліку питань для вивчення.
2. На етапі актуалізації знань Мотиваційно-пізнавальна діяльність учителя формує зацікавленість учня в сприйнятті інформації, яка буде розказана на уроці або віддається на самостійне вивчення. Ефект від застосування якої інформації демонструю у вигляді малюнків, ілюстрацій, графіків або діаграм.
Зображення на екрані є рівнозначним словами вчителя. У цьому випадку вчитель пояснює те, що показано на екрані. Зображення на екрані доповнює слова вчителя. p> 3. Перевірка засвоєння попереднього матеріалу. За допомогою різних форм контролю встановлюю ступінь засвоєння матеріалу: запам'ятовування прочитаного в підручнику, почутого на уроці, дізнаються при самостійній роботі, на практичному занятті і відтворення знань при тестуванні.
4. Вивчення нового матеріалу. При вивченні нового матеріалу наочне зображення є зоровою опорою, яка допомагає найбільш повно засвоїти подається матеріал. Співвідношення між словами вчителя і інформацією на екрані може бути різним, і це визначає пояснення, які дає вчитель.
Наприклад: Знайомство зі словотворчим аналізом. br/>
Послідовність /Td>
Матеріал для спостереження над словами
Графічна модель
Введення поняття корінь
Малюнок з зображенням маку на інтерактивній дошці. Утворюємо словесний сад: Як називається плід маку? - Маківка Як назвемо насіннячко маку? - Маковінка Який колір у маку? - Маковий Це слова - родичі. У них схожий зміст, є загальна частина - корінь МАК. Гра "Третій зайвий": Ліс, лісник, сходи Гусь, гуска, гусениця Біль, великий, лікарня Автобус, вантажівка, трамвай
В
Введення поняття суфікса
Освіта нових слів за схемою: Кущ + ик = кущик Бант + ик = бантик Міст + ик = місток
В В
5. Систематизація і закріплення матеріалу. З метою кращого запам'ятовування і чіткого структурування в кінці уроку роблю огляд вивченого матеріалу, демонструючи найбільш важливі наочні посібники на слайдах.
Комп'ютерне тестування дає можливість індивідуалізувати і диференціювати завдання шляхом різнорівневих запитань. До того ж, тести на комп'ютері дозволяють повернутися до невідпрацьованим питань і зробити "роботу над помилками ". Тестування за допомогою комп'ютера набагато більш привабливо для учня, ніж традиційна контрольна робота чи тест. По-перше, учень не пов'язаний безпосередньо з учителем, він спілкується в першу чергу з машиною. По-друге, більшість тестів представлені в ігровій формі. При неправильній відповіді школяр почує смішний звук або побачить несхвальне похитування голови якогось кумедного героя. А якщо тест успішно пройдений - учню вручать віртуальний лавровий вінок, в його честь зазвучать фанфари і в небі спалахне салют. Природно, що таке тестування не викликає в учня стресу або негативних емоцій.
Творча активність і пізнавальні здібності дітей розвиваються в роботі з інтерактивною дошкою при ілюстрації різних схем, картин, фотографій, портретів, карт, застосовуючи багатий матеріал електронних енциклопедій і можливостей програми Star Board, при демонстрації презентацій, в тому числі і власних, зроблених по-моєму завданням самостійно або під моїм керівництвом і оформлених у програмі Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Раblisher, графічному редакторі Paint, що в свою чергу розвиває в них навички навчально-дослідницької діяльності, креативного мислення. Демонстрація презентації на Star Board дозволяє продуктивно працювати маркером, роблячи позначки, виправлення, доповнення, підкреслення, як на етапі актуалізації знань, так і на етапі пояснення і закріплення матеріалу. При роботі в групах, пара...
