нням ззовні і підкорятися вимогам етичних імперативів, в першу чергу, цінностей, але й самостійно освоювати сенс і зміст етичних імперативів, присвоювати цінності та ідеали і виробляти для себе програму дій, повністю відповідає нормам і принципам професійно-етичної системи і її найважливішої складової частини - системи гуманістичних цінностей. У цьому зв'язку особливу значимість набуває така інтегративна характеристика фахівця, як гуманістична спрямованість його особистості, яка може бути охарактеризована наявністю наступних показників:
усвідомлена прихильність гуманістичним цінностям;
визнання людини найвищою цінністю сучасної цивілізації;
організація активної діяльності, спрямованої на реалізацію гуманістичних цінностей;
мотивація основної діяльності необхідністю реалізації гуманістичних цінностей [12, c.43].
Гуманістична спрямованість особистості фахівця припускає, що він не тільки володіє знаннями про позитивні цінності, їх сутності, а й переконаний у їх об'єктивної позитивності. Така особистість глибоко переконана, що людина, незалежно від своїх особистісних якостей, достоїнств і недоліків, цінний безумовно. Знаючи, що далеко не завжди людина може повністю управляти своїми обставинами і, відповідно до цього, не завжди здатний самостійно створити умови для повної самореалізації, така особистість приймає активні заходи, спрямовані на сприяння людині в реалізації його цінності. Для гуманістичної особистості це стає основним в її житті, і в своїй повсякденній життєдіяльності та професійної діяльності керується розумінням об'єктивної значущості цієї діяльності. p align="justify"> В умовах відносної автономності та свободи фахівця характер його дій може бути в загальному випадку різним у залежності від моральних якостей особистості, її власної системи моральних норм і принципів, ієрархії цінностей, ідеалів і т.п. і, відповідно до цього, його вплив на свідомість клієнта може бути як гуманізуючим, так і дегуманізує. У зв'язку з цим великого значення набуває гуманізація особистості фахівця, а значить, формування його ціннісної свідомості. Свідоме і усвідомлене засвоєння і присвоєння гуманістичних моральних цінностей, формування на їх основі мотивів, стандартів і норм професійної поведінки та дій може служити своєрідним показником високого рівня духовного розвитку носія цінностей, зрілості його особистості та професіоналізму. Це може стати одним з найважливіших гарантів того, що гуманістичні цінності отримають відповідну їм значимість і визнання в свідомості клієнта і суспільній свідомості. Але соціальний працівник, суб'єктно роблячи вплив на клієнта, його і своє соціальне оточення, суспільство, сам значною мірою є продуктом соціальної діяльності товариства, у тому числі і в плані формування його особистісного буденного і професійної свідомості. У цілому професійне етико-аксіологічні свідомість кон...
