мендацій в ув'язненні даних комісій. p align="justify"> Відповідно до "Типового положення про спеціальний (коррекционном) освітньому закладі для учнів вихованців з відхиленнями у розвитку", затвердженим постановою Уряду РФ № 288 від 12 березня 1997 р., організовується навчально-виховна діяльність з навчання та реабілітації в рамках реалізованих освітніх програм спеціальними освітніми установами I-VIII видів. Спеціальні (корекційні) освітні установи I і II видів створюється для навчання і виховання дітей з порушеннями слуху (глухих і слабочуючих). Корекційні установи III і IV видів забезпечують навчання, виховання, корекцію відхилень у розвитку у вихованців з порушеннями зору (незрячих і слабозорих дітей). Корекційна установа V виду створюється для навчання і виховання дітей з важкою мовною патологією, VI виду - для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, VII виду - для дітей із затримкою психічного розвитку, VIII виду - для дітей з розумовою відсталістю. (Детальніше в додатку 1: "Види спеціальних (корекційних) закладів для дітей та підлітків"). p align="center">
Теоретичні дослідження в системі спеціальної освіти дітей та підлітків Проблемою спеціальної освіти займається спеціальна (корекційна) педагогіка. Саме тому необхідно розібрати основні поняття. p align="justify"> Спеціальна педагогіка - це наука, що вивчає сутність, закономірності, тенденції управління процесом розвитку індивідуальності й особистості дитини з обмеженими можливостями здоров'я, що потребує спеціалізованих індивідуальних методах виховання і навчання.
Об'єкт спеціальної педагогіки - особистість дитини, має функціональні відхилення у психофізичному розвитку, що ускладнюють його адекватну соціалізацію та шкільну адаптацію.
Предмет спеціальної педагогіки - процес навчання і виховання дітей з вадами в розвитку.
Структура спеціальної педагогіки
дошкільна;
шкільна;
спеціальна педагогіка дорослих.
Основні категорії спеціальної педагогіки:
Спеціальна освіта - дошкільна, загальна і професійна освіта, для отримання якого особам з особливими освітніми потребами створюються спеціальні умови.
Корекційно-виховна робота - система спеціальних педагогічних заходів, спрямована на ослаблення або подолання недоліків (дефектів) у розвитку.
Спеціальне навчання - спеціальний цілеспрямований процес двосторонньої діяльності педагога та учня з метою передачі і засвоєння знань.
Спеціальне виховання - спеціальний вплив на свідомість і поведінку людини з порушеннями у розвитку, з метою формування соціально стійкої поведінки і позитивних рис особистості, що забезпечують підготовку до життя і праці.
Основна мета спеціальної педагогіки - вияв...
