щі частини - словообразующіе морфеми, всі правила утворення слів.
До морфології відносяться, по-перше, всі явища словозміни (парадигматика слів) і, по-друге, вся сфера абстрактних значень слів, тобто значень, що стоять над їх лексичними і словотворчими значеннями і виведених з їх формальної організації.
До синтаксису відносяться всі явища сполучуваності слів, побудови речень і висловлювань, їх з'єднання в складні пропозиції і в елементарні безсполучникові конструкції. На всіх цих рівнях належні їм одиниці являють собою якісь організації, що характеризуються з точки зору їх зовнішнього і внутрішнього (смислового) будови, їх змін і можливостей їх функціонування, вживання в мові. p align="justify"> Оволодіння граматичною будовою мови передбачає засвоєння як парадигматичних, так і синтагматичних зв'язків. У процесі формування граматичного ладу мовлення здійснюється виділення (спочатку - на практичному, неусвідомленому рівні) морфем і співвіднесення їх з лексичним або граматичним значенням. На підставі цього і виникають мовні узагальнення: морфологічні та синтаксичні. p align="justify"> Формування мовних узагальнень відбувається на основі достатнього рівня розвитку аналітико-синтетичної діяльності учня: вміння аналізувати звукову, морфологічну структуру слів, виділяти загальне і специфічне в різних формах одного і того ж слова (будинок-будинки-додому) , в різних словах з одним і тим же граматичним значенням (парти-столи), вміння синтезувати різні морфеми в структурі слова на основі закономірностей мови.
Тільки оволодівши певними мовними закономірностями, дитина правильно моделює власні мовні висловлювання. Незасвоєння ж закономірностей мови призводить до порушень морфологічної структури слова і синтаксичної структури пропозиції. p align="justify"> Л.С. Виготський говорив, що В«У слові думка не тільки виражається, але і вчиняєтьсяВ». Одне з головних завдань курсу російської мови в школі - навчання учнів практичному володінню російською мовою, становлення і розвиток їх мовленнєвих умінь і навичок. p align="justify"> Оволодіти яких-небудь мовою - означає придбати певний, максимально можливий словниковий запас, засвоїти граматичний лад мови, що вивчається і навчитися ними користуватися в мовній практиці. Всі ці сторони в оволодінні мовою однаково важливі, взаємопов'язані і взаємозумовлені. p align="justify"> Російська мова належить до мов синтетичним і відрізняється складною системою граматичних засобів, без засвоєння яких неможливе успішне використання вивченої лексики в мові.
Таким чином, граматика мови - це його формальний лад, протиставлений звуковому (фонетичному) та словесному (лексичному) строю, який представлений такими основними одиницями мови, як слово і пропозиція, виступаючими у своїх абстрактних формалізованих значеннях.
Слово є однією з основних граматичних одиниць. У ньому злиті воєдино його зву...
