я універсальних навчальних дій у дітей старшого дошкільного віку, скласти програму формування універсальних навчальних дій у дітей старшого дошкільного віку, інтерпретувати отримані результати.
Ми поставили такі завдання:
. Складання бібліографії, аналіз психолого-педагогічної літератури.
. Характеристика поняття універсальні навчальні дії.
. Характеристика різних видів універсальних навчальних дій.
. Особливості формування універсальних навчальних дій у дітей старшого дошкільного віку.
. Складання програми дослідження з формування універсальних навчальних дій у дітей старшого дошкільного віку як передумови їх подальшого успішного систематичного навчання.
. Організація дослідження, інтерпретація отриманих результатів.
. Складання рекомендацій для педагогів дошкільних загальноосвітніх установ.
Гіпотеза дослідження:
В«Якщо систематично і послідовно формувати універсальні навчальні дії у дітей старшого дошкільного віку, то це сприятиме розвитку передумов їх успішної навчальної діяльностіВ».
База дослідження: муніципального дошкільного загальноосвітнього закладу № 3 міста Нелідово Тверської області, підготовча група.
При проведенні дослідження ми будемо використовувати такі методи:
. Спостереження. p align="justify">. Бесіда. p align="justify">. Вивчення продуктів діяльності. p align="justify"> Отже, наша головна мета сьогодні - забезпечити будь-якій дитині дошкільного віку, що проживає в Росії, той рівень розвитку, який дозволить йому бути успішним при навчанні в школі. Формування здатності і готовності учнів реалізовувати універсальні навчальні дії дозволить підвищити ефективність освітньо-виховного процесу в початковій школі. Розроблені положення та рекомендації можуть стати основою проведення моніторингу з метою оцінки успішності особистісного і пізнавального розвитку дітей. Виховання позитивного ставлення до школи дітей дошкільного віку - одна з найактуальніших проблем сучасної педагогіки. Такий висновок ми зробили, проаналізувавши педагогічну, психологічну та методичну літературу. br/>
1. Теоретичні аспекти формування універсальних навчальних дій на щаблі переходу дошкільної та початкової освіти
.1 Поняття універсальних навчальних дій, їх види
У широкому значенні термін В«універсальні навчальні діїВ» означає вміння вчитися, тобто - здатність суб'єкта до саморозвитку та самовдосконалення шляхом свідомого й...
