читав спеціальну літературу не тільки російською мовою, а й на європейських, що дає доступ в європейський культурний простір. У цій ситуації навчання англійській мові все більш завойовує лінгвістичний ринок, особливо у зв'язку з експансією американської культури до Європи. p align="justify"> Однак не тільки середні В«росіяниВ», а й інтелігенція росли і ростуть без справжнього знання мов: домашнє навчання зникло, няньки й гувернантки або дискредитували себе як вихователі, а справжні домашні педагоги недоступні для широких верств населення. У середній школі, а часто і у вузі, викладання іноземних мов заформалізована і скорочено настільки, що не забезпечує належного рівня мовної компетенції. У цій ситуації незаймані мовною культурою уми, потрапляючи в сучасну мовну ситуацію В«вавилонського стовпотворінняВ», слідують шляхом найменшого опору, що теж є універсальним мовним законом, молоді люди не тільки цитують виразні і зрозумілі кліше попередньої культури, але створюють і тиражують нові.
Завдання навчання класичних мов полягає у навчанні на все більше ускладнюються прикладах зв'язку граматичних структур і сенсу фрази, проникненню в сверхсмисл і надзавдання тексту. Потужна загальнофілологічні підготовка дає інструменти для роботи з іншими знаковими системами: математикою, інформатикою, живими мовами, історією. Тому читання кожного античного тексту - це перекодування, перехід з однієї семіосфери в іншу, з В«світу образівВ» автора до В«образу світуВ» читає, що, безсумнівно, вимагає і інтелектуальних зусиль з подолання часових і просторових інформаційних лакун, подолання і переклад В«загальних місць В»античної культури на мову, доступний сучасній людині. Навчання письма та перекладу, природно, спирається на запам'ятовування і вживання готових конструкцій, шляхом скрупульозного дослідження та вирішення філологічних проблем; осмислення стилістичних фігур дає можливість гуманітарної оцінки тексту. Таким чином, класика дає можливість виявити основні проблеми, що хвилюють людину: хто я? навіщо прийшов у світ? куди йду? Можливо, це і є шлях подолання ряду сучасних вербальних кліше. p align="justify"> Можна виділити наступні моменти, що визначають усвідомлене подолання сучасних молодіжних вербальних кліше при навчанні класичних мов:
детальний морфологічний і синтаксичний аналіз зразкових текстів;
обширний культурологічний коментар тексту;
порівняльний аналіз (на тлі рідного і сучасного європейського мови), семантичний аналіз безеквівалентної лексики;
виокремлення та визначення функцій у тексті фігур мови;
виявлення авторських кліше і осмислення можливості їх перекладу на російську мову;
здійснення міжпредметних зв'язків з курсом В«РиторикаВ» і В«Культура мовиВ»;
побудова моделей тексту;
виявлення...
