Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Критика факторного підходу в розумінні рушійних сил психічного розвитку дитини

Реферат Критика факторного підходу в розумінні рушійних сил психічного розвитку дитини





істю. Філософське обгрунтування цього підходу було дано Декартом, який запропонував свою теорію вроджених ідей. Нативізм в історії психології представлений теоріями преформізма, рекапитуляции і дозрівання. p align="justify"> Факторний підхід до розуміння детермінант психічного розвитку в онтогенезі:

Ведучий фактор - спадковість (нативізм Р. Декарт, І. Кант).

Ведучий фактор - середовище (Емпіризм Д. Локк, Д. Гартлі).

Теорії: перформізм рекапітуляція дозрівання.

Теорії: ассоціанізм біхевіоризм.

двухфакторную теорії, спадковість і середовище.

Співвідношення факторів: взаємодія.

Теорія конвергенції В. Штерн.

Співвідношення факторів: протидія, антагонізм.

Класичний психоаналіз 3. Фрейда. p align="justify"> Теорія розвитку мислення Ж. Піаже (ранній період).

Емпіризм представлений двома науковими школами - Ассоціанізм і біхевіоризму.

нативізм і емпіризм, однофакторні теорії. Двохфакторну теорії до уваги беруть обидва чинники - і спадковість, і середовище. До них відносяться теорія конвергенції двох факторів (В. Штерн) і теорії, що представляють відношення факторів, як конфронтацію і антагонізм (Фрейд, теорія Ж. Піаже раннього періоду). p align="justify"> Конвергенція - сходження, передбачає взаємодію і взаємне доповнення спадковості і середовища. Конфронтація факторів інтерпретується як витіснення (придушення) спадковості соціальним чинником середовища. br/>

1.2 Теорії нативізму


Преформізм - концепція психічного розвитку, згідно з якою всі властивості і характеристики індивіда в його зрілій формі задані і зумовлені з моменту зачаття і присутні вже в клітинах зародка. Преформізм - один з видів нативізму в розумінні рушійних сил психічного розвитку дитини. p align="justify"> Розвиток же розумілося як генетично запрограмований процес розгортання цих переформувати властивостей. Сьогодні преформізм, швидше, характерний для пояснення закономірностей пренатального, ніж постнатального розвитку. Преформізма протистоїть позиція епігенезису, згідно з якою кожна нова форма в розвитку виникає як результат взаємодії між попередньою формою організму і його оточенням. p align="justify"> Теорія рекапитуляции, згідно з якою індивідуальний розвиток в онтогенезі є швидке повторення еволюції видів і історії людського роду (від лат. recapitulatio - повторення). Іншими словами, онтогенез є стисле і коротке повторення філогенезу і социогенеза (Г.С. Холл). p align="justify"> Концепція рекапитуляции в психічному розвитку індивіда грунтується на ідеях Ч. Дарвіна про еволюцію видів і єдність органічного світу і біогенетичному законі Е. Геккеля, відкритому в 1866р. Біогенетичний закон визначає закономірності ембріонального розвитку формулою: В«О...


Назад | сторінка 3 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теорії психічного розвитку в сучасній зарубіжній психології
  • Реферат на тему: Сучасний стан теорії психічного розвитку у вітчизняній віковій психології
  • Реферат на тему: Теорії психічного розвитку
  • Реферат на тему: Концепція розвитку та навчання індивіда в культурно-історичної теорії Л.С. ...
  • Реферат на тему: Закономірності психічного розвитку дитини раннього віку