стування
спостереження
бесіди (оповідання)
практичні роботи (експерименти)
ігри (дидактичні)
ГЛАВА 1. Екологічне виховання, як частина всебічного і гармонійного розвитку особистості
1.1 Необхідність екологічного виховання
Не може бути істотніше проблеми для суспільства, ніж проблема виховання підростаючого покоління. Саме в процесі виховання закладається фундамент майбутнього добробуту, морального і фізичного здоров'я суспільства. p align="justify"> Одним з найважливіших напрямків виховної роботи школи є екологічне виховання. Розглядаючи його як складову частину єдиного виховного процесу, необхідно, охопивши всі вікові категорії учнів, дати їм відповідні знання про різні аспекти взаємодії природи і суспільства, виховати відповідальне ставлення до природи. p align="justify"> Світ природи - це середовище проживання людини. Він зацікавлений у збереженні цілісності, чистоти, гармонії в природі та запобіганні порушень біологічної взаємодії та рівноваги. Разом з тим своєю активною перетворюючої діяльністю людина втручається в природні процеси, порушує їх, використовує багатства природи в своїх інтересах. Природа є для людей об'єктом пізнання і естетичного ставлення. Її явища естетично досконалі і доставляють естетично розвиненій людині глибоке душевну насолоду. Проникнення в її таємниці сприяє формуванню наукового світогляду. Цим обумовлена ​​необхідність здійснення загального, обов'язкового, початкового екологічного виховання, що закладає основи екологічної культури людини. p align="justify"> Екологічне виховання має бути орієнтоване на те, щоб учень, знаючи вимоги і норми поведінки в природному середовищі, не тільки формально виконував їх, але і усвідомлював об'єктивну необхідність цих вимог. Досягненню цієї мети сприятиме розвиток у школярів системи природничонаукових, соціальних та етичних знань, формування досвіду практичної діяльності, вирішення конкретних місцевих екологічних проблем, реалізація яких можлива не тільки в рамках навчальних предметів, але і в процесі організації позакласної роботи з екологічного виховання.
Вступ до школи - важливий етап у житті дитини. З'являються нові обов'язки, ускладнюються правила і норми поведінки, зростають вимоги з боку оточуючих. Ведучими видами діяльності стають вчення і праця. p align="justify"> Молодші школярі мають досить обмежені уявлення про різноманіття дій і вчинків, що виражають турботу про природу або заподіюють їй шкоду. Разом з тим вони цілком розуміють необхідність дбайливого ставлення до природи, керуючись у їх почуттях морально-естетичними мотивами: В«рослини всіх радуютьВ», В«ліс - наш другВ». Молодші школярі стурбовані поганими вчинками дорослих по відношенню до природи: В«дорослі ріжуть кору дерев, забруднюють ліс банками, скломВ». p...
