базі різних моделей системи якості, включаючи вимоги і рекомендації міжнародних стандартів серії ISO 9000:2008, модель Європейського фонду з менеджменту якості ( EFQM) та інші національні моделі управління якістю в освіті.
. Побудова систем управління якістю освітнього процесу на принципах менеджменту якості, але без безпосередньої прив'язки до яких-небудь моделями.
. Перенесення центру ваги з процедур зовнішнього контролю якості освітнього процесу та його результатів на базі національних систем атестації і акредитації в бік внутрішньої самооцінки освітньої установи на основі тих чи інших моделей. Це забезпечує перенесення відповідальності за якість і оцінку якості туди, де вона повинна бути - в освітній установі, і призводить до суттєвої економії матеріальних і часових ресурсів, що виділяються на проведення зовнішньої експертизи.
Метою цієї курсової роботи є удосконалення таких обов'язкових документованих процедур як В«Управління документацією таВ« Управління записами В»в освітній установі, на прикладі ФГБОУ ВПО Кемеровський технологічний інститут харчової промисловості. Це має допомогти вузу у розробці та поліпшенні обов'язкових документованих процедур системи якості освітньої установи. В основу даної курсової роботи покладено принципи побудови системи якості освітньої установи, що базуються на наступних документах і моделях систем якості в освіті:
1. В«Стандарти та директиви для гарантії якості вищої освіти в європейському регіоніВ», розроблені Європейською мережею (асоціацією) гарантії якості (ENQA) у сфері вищої освіти.
. Стандарти з менеджменту якості серії ISO 9000:2008 (ГОСТ Рісо 9000-2008).
. Модель конкурсу Рососвітнагляду і Рососвіти В«Системи забезпечення якості підготовки фахівцівВ».
. Модель самооцінки та вдосконалення діяльності ВНЗ (ССУЗ) в області менеджменту якості, гармонізована з моделлю Європейського фонду з менеджменту якості (EFQM).
Принципи, на яких побудовані згаданих вище документи і моделі мають велику ступінь збігу, взаємно доповнюють один одного і відрізняються тільки повнотою і глибиною охоплення всіх робочих процесів освітнього закладу і ступенем перекриття системи якості із загальною системою менеджменту організації.
1.Документація системи якості освітньої установи
1.1 Структура та призначення документації, що використовується в системі якості освітнього закладу
В цілому документація системи якості освітньої установи може включати:
. Місію, бачення і основні ...
