між людьми, з соціальними інститутами;
) оцінювати проблему, поставлену мету і способи її досягнення; вміти розробити план дій, спрямованих на відновлення або розвиток життєвих ресурсів і благополуччя людини;
) стимулювати індивіда до вирішення проблем, уникнути стресів, особистісного розвитку;
) бути посередником між клієнтами та організаціями, структурами, які забезпечують людей ресурсами, послугами і можливостями;
) ефективно втручатися в процес вирішення проблем і уразливих груп населення;
) сприяти ефективному і гуманному функціонуванню систем, організацій, які забезпечують людей послугами, ресурсами і можливостями;
) брати активну участь у створенні нових систем послуг, ресурсів і можливостей, враховуючи запити споживачів послуг; прагнути нейтралізувати дії організацій, які створюють перешкоди для споживачів послуг;
) оцінювати ступінь втручання і досягнутих змін;
) постійно оцінювати свій професійний рівень і розвиток, поведінку і набуті навички;
) сприяти вдосконаленню послуг, розвиваючи професійні знання, підтримуючи стандарти та етичні норми професії.
Професійне становлення фахівця з соціальної роботи є багатогранним і безперервним процесом. Його розвитку сприяють глибокому розумінню особливостей обраної професії, її значущості для суспільства, усвідомлений професійний вибір і системна робота над собою. p align="justify"> Саморух особистості до вершин професійної майстерності охоплює наступні стадії:
а) оптацію (бажання, обрання) - формування особистісних намірів, усвідомлений вибір професії з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей особистості;
б) професійну підготовку - формування професійної спрямованості та системи професійних знань, умінь і навичок, набуття досвіду теоретичного і практичного вирішення професійних проблем;
в) професійну адаптацію - входження в професію, освоєння нової соціальної ролі, професійне самовизначення, формування особистісних та професійних якостей, досвіду самостійної професійної діяльності;
г) професіоналізацію - формування професійної позиції, інтеграцію особистісних і професійно важливих якостей, умінь у значущі освіти;
д) професійну майстерність - повне реалізацію, максимальний прояв особистості в професійній діяльності (творчо-креативний принцип) на основі рухливих інтегральних психологічних новоутворень.
У формуванні, самоформірованія особистості соціального працівника важлива роль належить професійному вихованню. У широкому сенсі це відбувається в процесі трудової та суспільного життя, у вузькому у процесі підготовки висококваліфікованих фахівців з соціальної роботи, здатних працювати в нестандартних...
