А. С. Макаренко. На його думку, ігри - засіб підготовки дитини до життя, перехідна сходинка до трудової діяльності. В іграх у дітей виховується активність, ініціатива, почуття колективізму. Але не всяка гра має виховне значення, а тільки та, яка носить активний характер.
ХАРАКТЕРИСТИКА І КЛАСИФІКАЦІЯ РУХЛИВИХ ІГОР ДЛЯ РІЗНИХ возросте
Важливо передбачати деякі відмінності у змісті та формі рухливих ігор для дітей різних вікових груп, а також уміло відбирати їх, виходячи з конкретних умов. У руках педагога вони можуть стати відмінним засобом вдосконалення процесів росту, морфологічного і функціонального розвитку організму, сприяти підвищенню рівня загальної фізичної підготовленості займаються і т.д.
Рухливі ігри дітей молодшого шкільного віку
У дітей 7-9 років переважає предметно-образне мислення: вони схильні до драматизації, відтворенню в рухах того, що чують, бачать, спостерігають. Багато ігор дітей 7-9років будуються на безпосередньому наслідуванні явищам, діям з навколишнього життя. Але задум, тематика цих ігор в порівнянні з іграми дошкільнят стають багатшими. Діючі в іграх персонажі наділяються додатковими, поміченими дітьми вдачами і рисами. p align="justify"> Рівень розвитку мовлення маленьких школярів дозволяє їм дружно, в певному ритмі, погоджуючи слова з рухами, вимовляти речитативи, що вимагаються в багатьох іграх ("Жовтенята" та ін), що доставляє дітям велике задоволення.
Природничі здатності пам'яті у дітей цього віку досить великі. Але діти краще запам'ятовують те, що цікаво. Наприклад, вони добре запам'ятовують вдалі прийоми рухів з певної ігрової ситуації і творчо відтворюють ці прийоми в подібних ситуаціях; зберігають у пам'яті наочно-образні пояснення гри вчителем, речитативи, а також правила ігор, в які вони навчилися грати. Діти надовго запам'ятовують емоційні переживання при виконанні вдалих і невдалих ігрових дій. p align="justify"> У дітей у віці 7-9 років кістково-зв'язковий апарат пластичний і гнучкий. Він легко податливий до деформацій під впливом однобічного навантаження і великих м'язових напружень, а також тривалих статичних положень тіла. Мускулатура відносно слабка, зокрема це відноситься до м'язів спини і черевного преса. p align="justify"> Вікові особливості маленьких школярів не допускають застосування ігор з перенесенням, передачею, перекиданням важких предметів (набивних м'ячів) і перетягуванням. Не рекомендуються в цьому віці ігри, пов'язані з одноманітними рухами і тривалим збереженням статичних положень тіла. p align="justify"> У дітей 7-9 років поліпшуються здатності до дій у відповідь рухам на різні зовнішні подразники. У теж час здатність до швидкості пересування тіла у просторі формується повільніше. Тому для них доступнішим рухливі ігри, що вимагають не так гранично шв...
