ня діалогу - розпітування учнів 5 класу
.1 Роль и місце інтерактивного навчання у процесі Формування мовленнєвої компетенції з діалогічного мовлення у 5 класі
мовленнєвий компетенція інтерактивний навчання
Оскількі результатом навчання учнів іноземної мови є Формування у них навічок и умінь КОРИСТУВАННЯ мовою як засобой Спілкування, ключовими тут є принцип комунікатівної спрямованості, головна функція Якого Полягає у створенні умів комунікації, сприятливого психологічного клімату. Звітність, Забезпечити Дуже скроню позитивність мотівацію учнів, їх Інтерес та актівність у вівченні іноземної мови. p align="justify"> Сучасна школа Стоїть перед прикритися фактом: у умів традіційніх форм та методів навчання школярі, пасивно отрімуючі інформацію, що не вміють здобуваті ее самостійно и застосовуваті ті, что знають. Основною формою організації навчальної ДІЯЛЬНОСТІ практично у всех странах світу є СЬОГОДНІ класно-урочна система. Будучи прогресивний ПРОТЯГ чотірьох століть поспіль, сьогодні, в умів науково-технічного прогресу, вона перестала задовольняті спожи Суспільства в освіті и потребує Вдосконалення. Критика класно-урочної системи найчастіше пов'язана з пасівністю учнів на уроках та відсутністю інтересу до навчання, зниженя якості знань, перевантаження дітей домашнімі Завдання ї уроками, з тим, что навчальні заняття шкідліво вплівають на здоров'я школярів. p align="justify"> сталлю Чимаев позитивних змін в Системі освіти України. Однак класична дидактика вищої школи з ее закономірностямі, принципами, формами та методами навчання, что Вже склалось, що не всегда відповідає Вимогами годині [18, с.48]. p align="justify"> Всі гострішою становится проблема Вдосконалення форм організації Процес навчання, знаходження ВІДПОВІДІ на запитання: як навчатись, як створити умови для розвитку та самореалізації ОСОБИСТОСТІ в процесі навчання. Як, залішаючісь в рамках класно-урочної системи, підвіщіті ефективність Навчальний процес, досягті високого інтелектуального развития учнів, Забезпечити оволодіння ними навичков саморозвитку ОСОБИСТОСТІ. Значний мірою цього можна досягті, вікорістовуючі Сучасні Інноваційні технології, зокрема технології інтерактивного навчання, перетворюючі, таким чином, Традиційний урок у інтерактивний. p align="justify"> Слово В«інтерактівВ» Прийшла до нас з англійської від слова В«іnteractВ», де В«іntегВ» - Взаємний и В«асtВ» - діяті, отже В«іnteractВ» - взаємодіяті. Інтерактівність у навчанні можна поясніті як взаємодію учнів, знаходження їх у режімі Бесідам, діалогу, Спільної Дії. Інтерактивне навчання - це Спеціальна форма організації пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ, яка має конкретну, передбачуваності мету - создать комфортні умови навчання, за якіх КОЖЕН учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність и Який є учасником, Який здійснює Щось: говорити, управляє, моделює, пише, малює , тощо, тоб НЕ Виступає Тільки слухачем, спостерігачем,...
