НОСТІ. А.М. Матюшкін підкреслює, что семінарські заняття поклікані Забезпечити Розвиток творчого ПРОФЕСІЙНОГО мислення, пізнавальної мотівації и ПРОФЕСІЙНОГО Використання знань в учбових умів
Розділ I.Семінар-форма навчання учнів
.1 Методичні Особливості організації та проведення семінарського заняття
Ефективність засвоєння учнямі, студентами знань, Формування у них умінь та навічок покладів НЕ позбав від вдалого підбору методів и прійомів навчання, а й від форм організації навчальної роботи.
Форма організації навчання - Зовнішнє вираженною узгодженої ДІЯЛЬНОСТІ вчителя та учнів, что здійснюється у встановленому порядней и в ПЄВНЄВ режімі.
Безумовно, форми організації навчання у загальноосвітній школі й віщому навчальному закладі Суттєво різняться, что зумовлено віковімі особливая учнів и студентов, значний відмінностямі Завдання, Які поклікані вірішуваті школа І вищий навчальний заклад. Зрештою, різняться смороду и в школах, Вищих Навчальних закладах різніх тіпів. Однак усе це НЕ руйнує загально засідок навчальної ДІЯЛЬНОСТІ, Дає змогу Забезпечувати наступність, послідовність Навчальний процес у різніх Ланка освітньої системи. p align="justify"> У сучасній вітчізняній школі Використовують класно-урочну систему навчання. Суть ее Полягає в тому, что навчальна робота проводитися з групами учнів постійного складу, однаково віку й уровня подготовки У ФОРМІ уроку. p align="justify"> Відповідно до Закону України В«Про загальну середню освітуВ» наповнюваність класів загальноосвітніх Навчальних Закладів не винних перевіщуваті 30 учнів. Трівалість уроків становіть: у перший клас - 35 хвилин, у інших - четвертих - 40, у п'ятих - дванадцяти класах - 45 хвилин. p align="justify"> До організаційніх форм навчання, что Використовують у середній школі будь-якого типу, належати урок, семінар, практикум, факультатив, екскурсія, предметні гурток, консультація, домашня навчальна робота ТОЩО. У Вищих Навчальних закладах до них додаються реферат, курсова та дипломна роботи. p align="justify"> Семінарське заняття багатая в чому подібне до Бесідам. Прото проблеми теоретичного й практичного характеру обговорюються більш грунтовно, всебічно и Глибока. Це колективний науковий поиск на певної навчальної Проблеми і Шляхів ее ефективного розв'язання. Учасники заняття аналізують проблему, віявляють причинно-наслідкові зв'язки, вісувають шляхи ее оптимального Вирішення, відповідають на запитання и діскутують. p align="justify"> умовно можна Сказати, что семінар - це творче поєднання позитивних властівостей Бесідам ї Дискусії, альо на більш Високому методичному, науковому й теоретичності Рівні, что передбачає відповідну підготовленість суб'єктів уміння. Проводитися, як правило, Зі студентами, Які мают відповідну підготовку й досвід самостійного Вивчення складаний наукових и практичних проблем. p align="justify">...
