Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості проектування уроку математики в умів інтерактивного навчання

Реферат Особливості проектування уроку математики в умів інтерактивного навчання





ділу наведено педагогічний експеримент. br/>

1. Інтерактивне навчання


1.1 Суть інтерактивного навчання


Інтерактивне навчання дозволяє розв язати Одразу кілька Завдання: розвіває комунікатівні вміння та навички, допомагає встановленню емоційніх контактів между учасниками процеса, Забезпечує Виховна Завдання, оскількі змушує працювати в команді, пріслухатіся до думки шкірного. Навчальний процес організованій так, что всех учасников Залуччя до процеса Пізнання, Формування вісновків, создания Певного результату, де КОЖЕН Робить Індивідуальний внесок, обмінюється знаннями, ідеямі, способами ДІЯЛЬНОСТІ. Відбувається цею процес в атмосфері доброзічлівості та взаємопідтрімкі. Це дозволяє НЕ Тільки отріматі Нові знання, а й розвіває пізнавальну діяльність, переводити ее в більш Високі форми кооперації та співробітніцтва.

Використання інтерактіву знімає нервово напруженного, Дає можлівість змінюваті форми ДІЯЛЬНОСТІ, переключаться уваг на основні питання.

сучасности навчально-виховного процесу прітаманні переважання вербальну методів навчання и виховання, недооцінка Значення Спілкування школярів для розв'язування провідніх завдань и Завдання на уроках математики, відсутність цікавіх для учнів форм та методів організації навчальної ДІЯЛЬНОСТІ ТОЩО. Тому Нагально потребою сучасної системи освіти при вікладанні математики - є Впровадження новіх форм та методів навчання и виховання, что Забезпечують Розвиток ОСОБИСТОСТІ шкірного школяра. p align="justify"> розв'язання цієї проблеми спріяє Впровадження інтерактівніх технологий навчання на уроках математики. Саме смороду ефектівніше, чем Другие педагогічні технології, спріяють інтелектуальному, соціальному й духовному розвітку школяра, Готовність жити й працювати в гуманному, демократичному суспільстві. p align="justify"> В. Сухомлинський говорів, что школа має буті НЕ Комора знань, а СЕРЕДОВИЩА думки. Тоді предмет, что его Викладає вчитель, становится НЕ кінцевою метою его ДІЯЛЬНОСТІ, а засобой розвитку дитини. p align="justify"> Ідея інтерактивного навчання вінікла в середіні 1990-х років з з'явитися Першого веб-браузера та качаном розвітку мережі Інтернет. Ряд фахівців трактує це Поняття як навчання з використаних комп'ютерних мереж и ресурсів інтернету. Більш ШИРОКЕ Тлумачення: Інтерактивне навчання - здатність взаємодіяті або знаходітіся в режімі діалогу з чим-небудь (Наприклад, комп'ютером) або ким-небудь (людиною). p align="justify"> Поняття В«інтерактивнийВ» походити від англійського В«interactВ», В«interВ» - Взаємний, В«actВ» - діяті. Інтеракція - це Взаємодія, Вплив один на одного; Динамічна послідовність взаємно орієнтованих Дій партнерів, что вносячи у свои Дії Зміни в залежності від того, что Робить або говорити Інший; це соціальний контакт, збудовані на поєднанні ініціатівної Дії та ...


Назад | сторінка 3 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи і прийоми інтерактивного навчання на уроках математики в початковій ...
  • Реферат на тему: Процес навчання математики з Впровадження елементів історізму
  • Реферат на тему: &Мозковий штурм& як один з найбільш ефективних методів інтерактивного навча ...
  • Реферат на тему: Активні методи і форми навчання на уроках математики
  • Реферат на тему: Класифікація методів навчання за способами діяльності учнів