pan>
Наочність - універсальний засіб навчання і виховання, яке однаково цінно з учнями різних вікових груп: чим молодші учні та вихованці, тим необхідніше і важливіше використання наочності. У старших класах її роль настільки ж значна, лише міняються її види та шляхи використання.
Крім наочних засобів навчання і виховання, в педагогічній практиці широко використовуються технічні засоби, функціональні можливості і цінність яких докладно будуть представлені далі.
При роботі з наочними посібниками вчителю слід:
організовувати сприйняття таким чином, щоб учень максимально сприймав закладену в посібнику інформацію;
створювати умови для переходу думки учня від наочного посібника до оригіналу, вміло керувати розумовою діяльністю учнів;
пов'язувати формовані чуттєві образи з виконанням навчального завдання.
До всіх наочним засобам та їх використання у навчально-виховному процесі пред'являються певні вимоги:
) найбільш точну відповідність реальному об'єкту чи явища;
ясне усвідомлення вчителем мети, часу і місця введення наочності;
естетичне оформлення наочного засобу;
4) адекватність об'єкта або його зображення стоїть навчальної задачі;
міра у використанні на одному уроці (занятті);
при застосуванні декількох наочних засобів на одному занятті вони повинні представлятися в міру необхідності, будучи закритими для сприйняття до потрібного моменту;
наочний об'єкт не повинен містити нічого зайвого, щоб не створювати побічних асоціацій в учнів;
облік віку та рівня розвитку і навченості учнів.
Натуральні об'єкти або їх замінники створюють ясні враження і уявлення учнів про предмет.
Можна довго пояснювати в початковій школі різницю між ялиною і сосною, принесені ж на урок гілки і шишки цих дерев дозволять проблему в кілька хвилин.
Вражаючий образ вчитель може створити не тільки за допомогою видимих ​​предметів, він має в своєму розпорядженні виразними засобами мови, слова, що викликають ясні образи та враження.
Живе і образний опис подій з зарисовкою деталей обстановки, застосування "словесного малювання", уривків з художніх творів з яскравим і барвистим описом образів головних героїв або побуту тієї чи іншої епохи, країни, використання крилатих виразів, влучних епітетів - все це наочні засоби, що мають своїм призначенням створення уявлень, емоці...
