в центрі якої особистісний розвиток дитини. Діти отримують інформацію екологічного змісту, на емоційно-позитивної основі у них розвивається дбайливе і відповідальне ставлення до живої природи. p> Програма
"Павутинка" Ж. Л. Васякіна-Новікової розвиває в дітях планетарне мислення: розумне ставлення до світу і до себе як до жителя Землі. У дітей формується уявлення про світ за чотирма параметрами: "де я живу" (навколишнє середа), "як я живу" (поведінка і відповідальність), "з ким я живу "(сусіди по планеті, взаємозв'язок з ними)," коли я живу " (Взаємодія у часі). Екологічні уявлення про цінності природи і її єдності з людиною, про життєво необхідних проявах людини, рослин і тварин допомагають розвинути в дітях співпереживання, співчуття, які потім трансформуються у сприяння. p> Творчий пошук педагогів та психологів у цілому ряді програм спрямований на розвиток в дітях естетичного ставлення до природи і навколишнього світу.
Програма В. І. і С. Г. Ашікових " Семіцветік " націлена на культурно-екологічна освіта дітей, розвиток у них почав духовності, багатої, творчої саморозвивається особистості. Автори вважають від того, як дитина навчиться мислити і відчувати навколишній світ природи, як сприйме цінності світової культури, залежить те, як він буде діяти, які вчинки здійснювати. Програма передбачає спільну творчу діяльність дітей і дорослих у дитячому садку, дитячих студіях або в сім'ї. У процесі навчання дошкільнята набувають широкий кругозір, моральне начало ставленні до навколишньому світу. Основою програми є сприйняття краси в природі, в створених людиною творіннях і самій людині його внутрішній світ і творчих проступки. У програмі є дві базові теми "Природа" і "Людина". Тема природи включає не тільки чотири її царства на Землі (мінерали, рослини, тварини і людина), але й виходить за межі планети - в близьке і далеке космічний простір. Друга тема розглядає людину-творця народних та національних героїв, подвижників світової культури, що увійшли до літопису і залишили добрий слід на Землі. p> рограмма Т. А. Копцева " Природа і художник " поєднує в собі формування у дітей 4-6 років уявлень про природу як живому організмі і розвиток їх творчої діяльності. Засобами образотворчого мистецтва автор вирішує завдання екологічного та естетичного виховання дітей, прилучає їх до світової художній культурі. Блоки програми - "Світ-людини" "Світ мистецтва "- за допомогою системи творчих завдань розвивають у дошкільнят емоційно-ціннісне ставлення до світу, а також їх власні творчі навички та вміння
До цієї ж групи можна віднести програму Н. А. Рюкбейль " Почуття природи", призначену для виховання дошкільнят 4-6 років в установах додаткової освіти. Мета програми розвивати через емоційну сферу пізнавальний інтерес до природи і бажання спілкуватися з нею. Діти навчаються три року, і на кожному етапі вирішуються нові завдання їх виховання, освіти і розвитку. Загальним підсумком стає стійкий інтерес до природи, бажання спілкуватися з нею і творче самовираження дітей у різних видах художньої діяльності. Особливість програми - в її організації на кожному занятті, яке триває дві академічні години, діти "занурюються" разом педагогом у затишній атмосфері через різні види діяльності (спілкування з живими об'єктами куточка природи, перегляд слайдів, слухання музики, творча діяльність самих дітей - малювання, складання казок, театралізація літературних творів та ін.) На кожному занятті (два рази на тиждень) педагог досягає "емоційного небайдужості" кожної дитини - саме відчуття природи має стати основою подальшого екологічної освіти дітей у школі. Пізнавальний план програми тісно пов'язаний з естетичним: дітей вчать бачити красу рослин і тварин як результат їх чудовою пристосованості до середовища проживання. В останній рік навчання діти отримують дуже широке коло уявлень про Всесвіт, планету Земля, про життя первісних і сучасних людей дітям показують красу світу, вчать любити його. p> Велике значення в екологічному вихованні дошкільнят мають програми, спрямовані на становлення почав екологічної культури через пізнання екологічних закономірностей природи. p> Програма Н. А. Рижової " Наш будинок - природа " (1998) націлена на виховання гуманної, соціально активної та творчої особистості дитини 5-6 років, з цілісним поглядом на природу, з розумінням місця людини в ній. Відповідно до програмою дітей отримують уявлення про взаємозв'язки в природі, які й допомагають їм знайти початку екологічного світогляду та культури, відповідального ставлення до навколишнього середовища і своєму здоров'ю. Програма передбачає вироблення у дітей перших навичок екологічно грамотного і безпечної пов...
