начення для плину психічних процесів. Фізіологічною основою уваги відповідно з цим є той характер процесів в нервовій системі, який отримав своє найбільш розгорнуте вираження в принципі домінанти Ухтомського. Павлов для позначення цього явища говорить про центр оптимальної збудливості. <В
Основні види уваги
При вивченні уваги необхідно розрізняти два основних рівня, або виду, його і ряд його властивостей або сторін. Основними видами уваги є мимовільне і так зване довільне увагу. Мимовільне увагу пов'язано з рефлекторними установками. Воно встановлюється та підтримується незалежно від свідомого наміру людини. Властивості діючих на нього подразників, їх інтенсивність або новизна, емоційна забарвленість, зв'язок з потягами, потребами або інтересами призводить до того, що певні предмети, явища чи особи заволодівають нашою увагою і приковують його на час до себе. Це первинна форма уваги. Вона є безпосереднім і мимовільним продуктом інтересу. p> Від мимовільної уваги відрізняють довільне. Так зване "довільне увагу" - це свідомо направляється і регульоване увагу, в якому суб'єкт свідомо обирає об'єкт, на який воно направляється. Цей термін служить для позначення того центрального за своїм значенням факту, що пізнання людини, як і його діяльність, піднімається до рівня свідомої організованості, а не звершується лише самопливом, стихійно, під владою ззовні діючих сил. p> Так зване довільне увагу має місце там, де предмет, на який направляється увагу, сам по собі його НЕ приваблює. Довільна увага, тому носить завжди опосередкований характер. Це перша його риса. p> Мимовільне увагу зазвичай представляється як пасивне, довільне - як активне (Джемс). Перше направляє незалежні від нас фактори: раптово пролунав шум, яскраве забарвлення, відчуття голоду; другий надсилається ми самі. Це друге розходження, однак, щодо: і мимовільне увагу являє собою не чисту пасивність, і воно включає активність суб'єкта, так само як, з іншого боку, і довільне уваги не є чиста активність; теж обумовлене зовнішніми умовами - об'єктом, воно включає і елементи пасивності. p> І, нарешті, третя риса, що завершує визначення довільної уваги: ​​воно - вольова операція. Свідоме регулювання є найістотнішим в "довільному" уваги. p> Розрізняючи довільне і мимовільне увагу, чи не потрібно, однак, відривати одне від іншого і зовні протиставляти їх один одному. Не підлягає сумніву, що довільна увага розвивається з мимовільного. З іншого боку, довільна увага переходить в мимовільну. Мимовільне увагу зазвичай обумовлено безпосереднім інтересом. Довільна увага потрібна там, де такої безпосередньої зацікавленості немає, і ми свідомим зусиллям направляємо нашу увагу в Відповідно до завдань, які перед нами постають, з цілями, які ми собі ставимо. У міру того як робота, якою ми зайнялися і на яку ми спочатку довільно направили нашу увагу, набуває для нас безпосередній інтерес, довільна увага переходить в мимовільну. p> Потрібно зважати на те, що існують види діяльності, які по самій істоті своєму здатні легко викликати безпосередній інтерес і привернути мимовільну увагу в силу тієї привабливості, яку представляє їх результат; разом з тим вони можуть бути мало здатні його утримати внаслідок одноманітності тих операцій, яких вони вимагають. З іншого боку, зустрічаються види діяльності, які за труднощі своїх початкових стадій, віддаленості тих цілей, яким вони служать, насилу здатні залучити увагу, і разом з тим вони можуть його, потім довгостроково втримувати в силу своєї змістовності і динамічності завдяки багатству поступово розкривається і розвивається змісту. У першому випадку необхідний перехід від мимовільної уваги до довільної, у другому - природно відбувається перехід від довільної уваги до мимовільного. В одному і іншому випадку потрібно як один, так і інший вид уваги. p> У психологічній літературі Тітченер відзначив уже перехід довільної уваги в мимовільну, коли поряд з "Первинним" мимовільним і "вторинним" довільним увагою він говорив ще про третю стадію в розвитку уваги, яка знаменує перехід від довільного знову до мимовільного первинного увазі. p> Геометрична завдання не справляє на нас такого сильного враження, як удар грому; удар грому опановує нашою увагою цілком незалежно від нас. При вирішенні завдання ми також продовжуємо бути уважними, але ми повинні самі утримувати нашу увагу, - це вторинне увагу. Але існує ще третя стадія розвитку: вона є, по Титченеру, поверненням до першої стадії. "Коли ми вирішуємо, наприклад, геометричну завдання, ми поступово цікавимося нею і абсолютно віддаємося їй, і в Незабаром проблема набуває таку ж владу над нашою увагою, яку мав удар грому в момент його появи у свідомості ". "Труднощі подолані, конкуренти усунуті, і неуважність зникла ". "Психологічний процес уваги спочатку простий, потім він стає складним, саме у випадках коливання, роздуми він досягає дуже високою ступеня складності. Нарешті він знову спро...
