аналіз психолого-педагогічної літератури;
2) узагальнення досвіду вчителів;
) вивчення практичного досвіду педагогів і психологів.
Емпіричні:
1) опитувальник для дітей молодшого шкільного віку, розроблений на основі методики В.В. Синяківська і В.А. Федоршіна і адаптований для дітей молодшого шкільного віку (додаток 1);
2) методика виявлення комунікативних схильностей учнів Р. В. Овчарової (додаток 2);
) методика КОС-1 для виявлення та самооцінки В«комунікативних та організаторських здібностейВ» (додаток 3);
) методика КОС-2 для виявлення В«комунікативних та організаторських схильностейВ» (додаток 4);
Структура курсової роботи: курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, літератури, що складається з 30 джерел та додатку.
комунікативний здатність урок школяр
1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ розвиток комунікативних здібностей молодших школярів на уроках РИТОРИКИ
.1 Психолого-педагогічний аспект розвитку комунікативних здібностей молодших школярів
В останні роки в науці все частіше стали звертатися до проблеми розвитку культури спілкування молодших школярів. Існують цілком об'єктивні пояснення цьому факту. У першу чергу це пов'язано з конкретними вимогами до сучасної людини мінливого суспільства. У нових умовах з'явилися реальні можливості, а головне, потреби у формуванні людей нового типу - вільних, думаючих, підприємливих. Крім того, культура спілкування, виступаючи складовою частиною загальної культури людини, в усі часи високо цінувалася в суспільстві і вважалася показником інтелігентності і освіченості. Тому розвиток комунікативних здібностей необхідно розглядати як невід'ємну частину загальнокультурної компетенції молодшого школяра [25, с.43]. p align="justify"> Поняття В«комунікативні властивості особистостіВ» вживається в психології рідко і застосовується в основному у зв'язку з професійною діяльністю. Так, А.К. Карпова, аналізуючи конкретні ситуації спілкування, виділила необхідний мінімум комунікативних властивостей, що сприяють комунікативному процесу: компетентність, організованість, доброзичливість і моральна визначеність, чистота, порядність. М.Є. Теплишев включив до комунікативні властивості особистості насамперед комплекс знань, умінь, навичок, що сприяють формуванню ділових взаємин [24, с.72]. p align="justify"> Автори відзначають, що в комунікативному ядрі особистості одні якості можуть відігравати домінуючу роль у становленні особистості, а інші - підлеглу. Отже, поняття В...
