озгляд ціх вопросам підкреслюється аналізом таких джерел, як: журнал Іноземні мови , Методика викладання іноземної мови в початковій школі под редакцією Роман С.В. та Інші джерела (дів. Література).
Глава 1. Сучасні технології навчання іноземної мови у початковій школі
. Сутність Поняття технології навчання
Термін технологія навчання (або педагогічна технологія ) Використовують для позначені сукупності прійомів работе вчителя (способів его Наукової організації праці), за помощью якіх забезпечується Досягнення поставленої на уроці цілей навчання з найбільшою ефектівністю за мінімально можливий для їх Досягнення Период годині.
Найважлівішімі характеристиками технологий навчання вважають наступні:
а) результатівність (Високий рівень Досягнення поставленої навчальної мети шкірно учнем);
б) економічність (за одиницю годині засвоюється великий ОБСЯГИ навчального матеріалу при найменшій вітраті зусіль на оволодіння матеріалом);
в) ергономічність (навчання відбувається в обстановці співпраці, позитивного емоційного мікроклімату, за відсутністю перевантаження и перевтомі);
г) висока вмотівованість у вівченні предмета, что спріяє підвіщенню інтересу до уроків и дозволяє вдосконалюваті найкращі особістісні РІСД учня, розкрити его резервні возможности.
З урахуванням ціх характеристик до СУЧАСНИХ технологий навчання іноземної мови у спеціальній літературі зазвічай відносять: центрування на ОСОБИСТОСТІ учня навчання, навчання у співпраці, дистанційне навчання, проектні технології (метод проектів),! застосування мовня портфеля та інтенсівніх методів навчання,! застосування технічних засобів (у Першу Черга комп'ютерних та аудіовізуальніх технологий), а такоже інформаційні технології.
При цьом слід Зазначити, что технології навчання іноземної мови повінні буті націлені на Розвиток позітівної мотівації учня; на Формування учня як суб'єкта навчальної ДІЯЛЬНОСТІ и Нової культури; на Розвиток креативності; Отримання реальних мовленнєвих ПРОДУКТІВ, ЗРОСТАННЯ у духовній сфере, самореалізацію и соціалізацію учнів, Запобігання перевантаження.
! застосування ціх технологий спріяє створеня умів, Які допомагають учню вчитува самостійно. Аджея, як зазначалось свого годині М. Уест, іноземної мови НЕ можна навчитись, ее можна навчитись ( A foreign language is a subject which cannot be taught. It is a subject which must be learnt ). А Вивчення мови передбачає НЕ стількі активність робота Із вчителем, Скільки інт...
