енсівну самостійну роботу. Ее сумлінне Виконання надає учневі можлівість Відкрити собі іншім, а других - для себе. Воно надає учню можлівість відчуті собі значущих и рівноправнім. Everyone is equal when in class - одна Із провідніх Ідей гуманістічної методології.
! застосування СУЧАСНИХ технологий має на меті стімулюваті активними інтелектуальну діяльність учня и Забезпечити его засобой успішної реалізації цієї ДІЯЛЬНОСТІ.
Для запровадження ціх технологий навчання на практіці склалось Певна джерельна база, методологічне підгрунтя Якої становляит праці видатних псіхологів, лінгвістів и дідактів світу (Л.С. Віготській, Є. Берн, Р. Бернс, Д.К. . Джонс, К. Джонсон, Дж. Д юї, В. Кілпатрік, Р. Ладо, С.Лівінгстоун, Ж. Піаже, Р. Роджерс, Р. Скіннер, К.Славін, Т. Хатчінсон та ін.). При цьом зазначімо, что Зміст СУЧАСНИХ праць з методики, Які формують таку базу, зорієнтованій Переважно на умови викладання іноземної мови в основній и старшій школі (Е.Г.Арванітопуло, І.Л.Бім, М.Л.Вайсбурд, А.М . Вєтохов, Н.Д. Гальскова, В.І. Гатальська, Ю.З.Душеїна, В.К. Дьяченко, Л.Я. Зєня, І.О.Зімня и Т.Є.Сахарова, В.В. Копилова , Н.Ф. Коряковцева, З.М.Нікітенко, С.Ю.Ніколаєва, Є.С.Полат, П.В.Сісоєв та ін.). Прото питання! Застосування СУЧАСНИХ технологий навчання іноземної мови у початковій школі галі не стало предметом широкого обумовлений у Науковій літературі. І цею методичний фактор уповільнює Процеси інновації мовної освіти и відповідно дається взнаки на результатівності оволодіння молодшими школярами новою для них мовою.
Отже, аналіз стану обраної тими засвідчує ее Актуальність и зумовлює мету цієї роботи - уточніті ї обгрунтувати на матеріалі англійської мови Особливості! застосування СУЧАСНИХ технологий навчання у початковій ланці шкільного курсу з іноземної мови и візначіті їх Вплив на Підвищення якості організації навчально виховного процесу з цього предмета и на Формування учнів як активних суб єктів Процес навчання.
. Вікові Особливості
Для того, щоб застосовуваті будь-який метод ВАЖЛИВО знаті псіхологічну характеристику шкірного віку, что б правильно и Ефективно вібрато тієї чи Інший метод.
Одним з учених, что займаються псіхологічною характеристикою молодшого школяра булу Негневіцька Є.І. Вона вважаєтся что, для того щоб успішно вірішуваті поставлені Завдання, вчителю, дере за все, звітність, знаті психологічні Особливості школяра. p align="justify"> цею вік особливо сприятливі для качану Вивчення іноземної мови: діти молодшого шкільного віку відрізняються особливая чуйністю до мовних Явища, у них з'являється Інтерес до осмислення свого мовного досвіду, В«секретівВ» мови. Смороду легко и міцно...
