о-педагогічної літератури.
1. Теоретичні основи формування самоосвіти школярів
.1 Сутність поняття самоосвіта
Самоосвіта - це освіта, що купується поза навчальних закладів, шляхом самостійної роботи. Основним засобом самоосвіти є самостійне вивчення наукової, науково-популярної, навчальної, політичної, художньої та іншої літератури. Джерелами служать також газети, радіо, телебачення, відвідування лекцій, музеїв, виставок, кіно, театрів, спілкування з освіченими людьми, фахівцями в різних галузях знань та практичної діяльності. [16]
В основі самоосвіти лежить інтерес займається в органічному поєднанні з самостійним вивченням матеріалу. До теперішнього часу виділяється ряд істотних ознак самообразовательной діяльності. Ми наведемо ознаки, охарактеризовані Редковец І.А.:
1) Для самоосвітньої діяльності (порівняно з навчальною) характерний більш високий рівень активності і самостійності пізнання;
2) самообразовательного діяльність добровільна, тому тут неприпустимо небудь примус. Це визначає специфіку мотивації самоосвіти;
) Найважливішою ознакою самообразовательной діяльності є її більш виборчий характер порівняно з навчальним пізнанням;
4) самообразовательного інтереси більшою мірою відображають спрямованість на творче пізнання і відповідні продуктивні його способи. [14]
Виділяючи типи самообразовательной діяльності їх можна охарактеризувати за тим цілям, які ставлять перед самоосвітою учнів. А.К. Громцева наводить таку класифікацію:
Політичне самоосвіта, обумовлене посиленням уваги до сучасних проблем, до формування свого світогляду;
- Загальне самоосвіта, спрямоване на більш поглиблене вивчення окремих навчальних предметів, згідно схильностям, інтересам, життєвим планам особи;
самообразовательного діяльність, спрямована на ознайомлення з полюбилася професією і підготовку себе до неї;
- Самоосвіта, пов'язане з розвитком своїх здібностей (естетичних, фізичних);
Самоосвіта, обумовлене аматорськими заняттями;
Самоосвіта, пов'язане з самовихованням, інтересом до питань моральності, формування характеру. [5]
Процес самоосвіти здійснюється добровільно, свідомо. Планується, управляється і контролюється самою людиною. Необхідний цей процес для вдосконалення будь - яких якостей або навичок. [18]
Різні підходи до розуміння сутності самоосвіти дозволили визначити, що самоосвіта засноване на знаннях, уміннях, навичках і способах навчальної діяльності, придбаних у процесі навчання, проявляється як самостійна пізнавальна діяльність, що здійснюється суб'єктом навчання. Різном...
