рів;
предмет дослідження: форми і методи формування колективу;
мета дослідження: виявити ефективні форми і методи формування колективу молодших школьников.
Завдання:
Вивчити теоретичні аспекти процесу формування колективу молодших школярів.
Дати психолого-педагогічну характеристику молодших школярів та визначити їх можливості для формування дитячого колективу.
Виявити форми і методи формування колективу, використовувані вчителем початкової школи під впливом проведеної нами роботи.
Апробувати в роботі з молодшими школярами різні форми і методи формування дитячого колективу.
Виявити зміни, що відбулися у формуванні колективу молодших школярів.
Розробити рекомендації вчителю - класному керівнику початкової школи з формування згуртуванню дитячого колективу.
Гіпотеза: ми вважаємо, що форми і методи формування колективу будуть більш ефективними при створенні таких умов:
різноманітність форм і методів;
поєднання методів формування уявлення про колектив з методами формування навичок колективізму;
взаємодія вчителя з сім'єю з використання різноманітних форм і методів формування колективу молодших школярів.
Методи дослідження:
спостереження,
бесіди,
аналіз документації,
анкетування,
аналіз продуктів діяльності.
Глава 1. Теоретичні основи формування колективу молодших школярів
.1 Поняття колективу
Проблема формування воістину міцного колективу, не нова. Необхідність формування колективізму в учнів в умовах цілеспрямованої навчально-виховної роботи широко досліджували А.С. Макаренко, С.Т. Шацький та інші видатні педагоги і громадські діячі. p align="justify"> Колективом, на думку А.С.Макаренка, називається група дітей, що має єдині суспільно цінні цілі, для досягнення яких свої органи і організований, виховний колектив. [22]
З погляду А.В. Петровського, колектив - група об'єднаних спільними цілями і завданнями людей, що досягла в процесі соціально цінної спільної діяльності високого рівня розвитку. [21]
В. Лебедєв дає сучасне розуміння колективу, як відносно автономної системи, якій властиві процеси саморегуляції, самоорганізації, самоврядування скоординований єдність двох структур:
офіційної, що складається під впливом дорослих, які його організаційну будову і діяльність,
неофіційною, що складається в значній мірі в процесі міжособистісного спілкування. p align="justify"> Кол...
